Fairy tales
Accesso all'Accademia
Il tuo foglio di lavoro
Valuta le conoscenze dei tuoi studenti con questo foglio di lavoro pronto all'uso, progettato per rafforzare la grammatica e il vocabolario.
Risorsa premium. Questo strumento fa parte della Big Challenge Academy. Abbonatevi per avere accesso illimitato a centinaia di risorse premium.
Guida pedagogica
Obiettivo e contenuti
Questa scheda sulle fiabe si apre con una conversazione: Zara e Ollie scelgono una storia per la recita di classe, parlano di Cenerentola, Biancaneve, Jack e il fagiolo magico e Raperonzolo, poi inventano una versione moderna del Principe ranocchio. Ogni fiaba, oggetto e personaggio della scheda vi è nominato per primo, con le parole del racconto come spell, wicked e rescue. Alla fine, gli alunni sanno raccontare una fiaba in poche frasi, da Once upon a time a happily ever after.
Guida didattica
Le attività vanno dalla comprensione delle parole al loro uso: sei domande a scelta multipla sulla conversazione, sei oggetti delle fiabe da nominare a partire da un riquadro di otto parole (glass slipper, magic wand, beanstalk), otto parole da abbinare al loro significato e nove frasi da completare. La pagina 3 esercita i contrari delle fiabe (wicked e kind, poor e rich) a partire da un riquadro, con un esempio svolto, e si chiude con «Who's who?»: sei indovinelli in prima persona da abbinare a sei immagini di personaggi. La grammatica resta al livello A2 (present simple, let's, shall) e non viene mai verificata.
Svolgimento suggerito
- (5 min) Gli alunni nominano le fiabe che conoscono; scrivete i titoli inglesi alla lavagna.
- (10 min) Lettura ad alta voce della conversazione a coppie, un alunno nel ruolo di Zara e uno di Ollie, poi le sei domande.
- (10 min) Immagini di pagina 1 e pagina 2: nominare gli oggetti, abbinare i significati, completare le frasi.
- (10 min) Pagina 3: i contrari, poi i sei indovinelli.
- (10 min) Correggete con la soluzione di pagina 4; un alunno legge un indovinello e la classe nomina il personaggio.
Adattamenti
[S] Partite dai titoli italiani delle fiabe che gli alunni conoscono e trovate insieme i titoli inglesi.
[A] Gli alunni scrivono un proprio indovinello («I have ... Who am I?») che un compagno deve risolvere.
Materiali e prerequisiti
Una copia delle tre pagine per l'alunno per ciascun alunno, a colori o in bianco e nero. La pagina 4 è la soluzione con le note per l'insegnante: tenetela. Gli alunni dovrebbero conoscere le fiabe nella loro lingua. Per andare oltre, i gruppi scrivono e recitano la fiaba moderna di Zara e Ollie.