I am writing to ask about...

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In breve

Livello CEFR :B1

Tipo :Esercizi e Fogli di Lavoro


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Guida pedagogica

Obiettivo e contenuti

Questa scheda di linguaggio funzionale insegna agli alunni a scrivere un'e-mail formale per chiedere informazioni (Dear Sir or Madam, I am writing to ask about... Could you tell me...? I would like to know... I would be grateful if you could... I look forward to hearing from you. Yours faithfully,) e a capire la risposta (Thank you for your email. Yours sincerely,). Gli alunni leggono l'e-mail di Elsie a un campo estivo e la risposta del responsabile del campo, trovano le parole mancanti e leggono le espressioni utili, date in un riquadro. Alla fine sanno scrivere una breve e-mail formale, o fare una telefonata, per chiedere le date, un prezzo e che cosa portare.

Guida didattica

La pagina 1 presenta le due e-mail, con un'immagine di Elsie e una del responsabile del campo. Elsie, che ha quindici anni, scrive a Hillcrest Summer Camp per il suo campo di lingue e sport a luglio: chiede il prezzo per due settimane, gli sport, le date e se deve portare la sua racchetta da tennis. Il responsabile risponde: il campo è aperto dal 6 al 19 luglio e costa 720 £ per due settimane, con camera e tutti i pasti; ci sono lezioni di francese, spagnolo e tedesco ogni mattina e, nel pomeriggio, tennis, vela, arrampicata o calcio; il campo ha racchette per tutti, ed Elsie deve portare scarpe da ginnastica e costume da bagno. Gli alunni trovano otto parole mancanti in frasi delle due e-mail. La pagina 2 dà le espressioni utili in un riquadro, con le parole chiave in grassetto, quando usare Yours faithfully e Yours sincerely, e niente forme contratte in un'e-mail formale; cinque espressioni informali da abbinare a una formale (perché si scrive, il prezzo, le date, la chiusura, la firma) e altre sei domande di Elsie con tre risposte ciascuna, dove gli alunni segnano quella che corrisponde alle informazioni del campo. La pagina 3 propone una telefonata in cui Aziz chiede al campo il prezzo e le date, da numerare da 1 a 8, e l'e-mail di Bridget a una scuola di equitazione, da completare con sei parole di un riquadro. L'ultima attività è un gioco di ruolo: gli alunni ritagliano le carte A e B. A ha quindici anni e vuole andare al Pine Lake Camp per due settimane: A scrive l'e-mail, o la dice come una telefonata, e chiede le date, il prezzo, gli sport e che cosa portare. B lavora al campo e risponde con le informazioni della carta B. Ogni esercizio inizia con un esempio svolto.

Svolgimento suggerito

  1. (5 min) Dite «Hi! How much is it?», poi «Could you tell me the price?»; gli alunni dicono quale scriverebbero a un campo estivo.
  2. (10 min) Leggete le due e-mail ad alta voce; gli alunni trovano le parole mancanti.
  3. (5 min) Leggete con la classe le espressioni utili del riquadro; gli alunni le ritrovano nelle e-mail.
  4. (10 min) Pagina 2: gli alunni abbinano le espressioni informali a quelle formali, poi segnano le risposte migliori.
  5. (10 min) Pagina 3: gli alunni numerano le battute della telefonata di Aziz, poi completano l'e-mail di Bridget.
  6. (10 min) Gioco di ruolo: A scrive o dice la sua richiesta, B risponde con le informazioni della carta B.
  7. (5 min) Correzione con la soluzione a pagina 4.

Adattamenti

[S] Gli alunni svolgono il gioco di ruolo come una telefonata invece di scriverlo.

[A] A scrive tutta l'e-mail e B scrive tutta la risposta, con «Dear...» e «Yours...».

Materiali e prerequisiti

Una copia delle pagine da 1 a 3 per alunno, e forbici per le carte del gioco di ruolo. La pagina 4 è la soluzione con le note per l'insegnante: la conservi. La soluzione dà le risposte di B: il Pine Lake Camp è aperto dal 1° al 14 agosto e costa 680 £ per due settimane con tutti i pasti; gli sport sono kayak, arrampicata, nuoto e tennis; bisogna portare scarpe da ginnastica, costume da bagno e una giacca pesante. Could you tell me how much the camp costs? si impara come espressione fissa. Gli alunni devono conoscere il present simple, can, would like to e le parole delle vacanze, degli sport e delle lingue. Per approfondire, gli alunni cercano su internet un vero corso estivo o una vera società sportiva e scrivono l'e-mail che invierebbero.



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