Australia

Obiettivo e contenuti

Questa scheda sull'Australia parte da un podcast scolastico: Isabel, la conduttrice, parla con Harry, un ragazzo di Cairns, vicino alla Grande Barriera Corallina. Harry racconta lo snorkeling sulla barriera, gli animali pericolosi, come stare al sicuro in spiaggia e al sole, un viaggio a Uluru nell'outback e Sydney, che non è la capitale. Gli alunni rispondono a otto domande a scelta multipla, danno un nome a sei animali australiani scegliendo da un riquadro di otto parole, abbinano dieci parole come the outback, sunscreen e sacred al loro significato, completano nove frasi e formano sei aggettivi in -ful (care, careful). L'ultimo compito, il più difficile, è un volantino turistico, «Staying safe in Australia», con una scelta di tre parole in ogni parentesi.

Guida didattica

Il podcast contiene le parole del tema, così gli alunni incontrano ciascuna prima di lavorarci. Fa anche da modello per il present perfect di esperienza (Have you ever been to the outback?, I've been to Sydney twice), che gli alunni possono riutilizzare per parlare dei propri viaggi; nessun compito lo verifica. I compiti vanno dal riconoscere le parole all'usarle: immagini, significati, frasi nuove, poi formazione delle parole. Il compito sul suffisso -ful chiede un solo cambiamento, con un esempio svolto; faccia notare l'ortografia (beauty, beautiful). Nel volantino, ogni scelta si decide grazie alle parole intorno, quindi gli alunni devono leggere tutta la frase prima di cerchiare. Ogni compito verifica il lessico, mai la grammatica.

Svolgimento suggerito

1. (5 min) Mostri l'Australia su una cartina e trovate Cairns, Uluru, Sydney e Canberra.
2. (10 min) Due alunni leggono il podcast ad alta voce; la classe risponde alle otto domande.
3. (8 min) Gli alunni danno un nome agli animali, poi abbinano le parole al loro significato.
4. (8 min) Gli alunni completano le frasi; ricordi loro che due parole sono in più.
5. (7 min) Svolgete insieme l'esempio in -ful, poi gli alunni formano gli altri aggettivi.
6. (10 min) Gli alunni leggono il volantino e cerchiano le parole; correggete con la soluzione a pagina 4.

Adattamenti

[S] Mostri una foto della barriera corallina e dell'outback prima della lettura. Legga il podcast ad alta voce a due voci prima che gli alunni lavorino da soli.

[A] Gli alunni intervistano un compagno con domande «Have you ever...?» sui viaggi e sulla natura. Per andare oltre, gli alunni registrano un podcast di due minuti sulla propria regione.

Materiali e prerequisiti

Una copia delle tre pagine per l'alunno per ciascun alunno, a colori o in bianco e nero. La pagina 4 è la soluzione: la tenga per sé. Gli alunni devono conoscere il past simple dei verbi comuni e aver già incontrato Have you ever...?.