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Guide pédagogique
Objectif & contenu
Deux images de la même chambre, avec un lit, une table, une chaise, un chat, un chien, un ballon, des livres, des pommes et une paire de chaussures, mais six choses ne sont pas pareilles. Les élèves travaillent en binôme, chacun avec une image qu'il garde cachée, et se parlent jusqu'à trouver les six différences. À la fin, les élèves disent où sont les choses avec there is et there are et les prépositions on, under et next to : « There is a cat on the bed. »
Guide pédagogique
« Say it! » donne trois phrases modèles (« There is a cat on the bed. », « There are two books on the table. », « In my picture, the cat is under the table! ») et trois petites images d'un ballon sur, sous et à côté d'une table. La tâche 2 est un jeu oral : les élèves coupent la fiche le long du trait, chacun garde l'image A ou l'image B et ne doit pas regarder l'autre. À tour de rôle, ils décrivent leur image, et chaque fois qu'ils trouvent une différence, ils cochent tous les deux l'un des six ronds. Les six différences : le chat est sur le lit ou sous la table ; le ballon est sous la table ou sur le lit ; il y a deux ou trois livres sur la table ; il y a une pomme ou deux pommes sur la chaise ; le chien est à côté du lit ou à côté de la chaise ; les chaussures sont sous la chaise ou à côté du lit. Comme personne ne voit les deux images, les élèves doivent parler et écouter pour les trouver. La page 2 donne les six différences en phrases complètes, avec les notes pour l'enseignant.
Déroulé suggéré
- (5 min) Posez un ballon sur, sous et à côté d'une table et demandez « Where is the ball? ».
- (5 min) Lisez ensemble « Say it! » ; les élèves répètent les trois phrases.
- (5 min) Les élèves se mettent en binôme et coupent la fiche le long du trait ; chacun garde une image cachée.
- (15 min) À tour de rôle, les binômes décrivent leur image et cochent un rond pour chaque différence trouvée.
- (5 min) Les élèves posent les deux images côte à côte et vérifient ; corrigez avec le corrigé.
Adaptations
[S] Donnez d'abord les mots : cat, dog, ball, books, apples, shoes, bed, table, chair.
[A] Les élèves écrivent trois différences : « In picture A, the dog is next to the bed. »
Matériel & prérequis
Un exemplaire de la page 1 par binôme, en couleur ou en noir et blanc, et des ciseaux pour la couper en deux. Les élèves ont besoin d'un crayon pour cocher les ronds. La page 2 est le corrigé avec les notes pour l'enseignant : gardez-la. Un ballon et une table aident pour l'échauffement. Les élèves doivent connaître les mots des objets de la chambre et les nombres de un à trois.