Present perfect or past simple?

Objectif & contenu

Cette fiche de grammaire fait travailler le choix entre le present perfect (Have you ever played at a festival? We've just won a competition.) et le past simple (We played at a festival last summer. When did you start?), en s'appuyant sur les marqueurs de temps : ever, never, just, already et yet d'un côté, yesterday, last summer, two years ago et When...? de l'autre. Les élèves lisent l'interview de Kofiwaa, une jeune batteuse, par Dexter pour le journal de l'école, retrouvent les mots manquants et lisent la règle, donnée dans un encadré. À la fin, ils savent parler de leurs expériences et dire quand les choses se sont passées.

Guide pédagogique

La page 1 présente l'interview, avec une image de Dexter et de Kofiwaa : elle a quatorze ans et joue de la batterie dans un groupe ; elle a commencé à huit ans, son groupe a donné une trentaine de concerts, ils ont joué dans un festival près de Manchester l'été dernier, ils n'ont pas encore enregistré d'album et ils viennent de gagner un concours. Les élèves retrouvent six mots manquants dans des phrases de l'interview. Ils lisent ensuite la règle, donnée dans un encadré en lignes courtes : le present perfect pour la vie jusqu'à maintenant ou un passé très proche, sans préciser quand, et ses marqueurs ; le past simple pour un moment terminé, et ses marqueurs ; et une paire de phrases qui montre la différence (NOT: I have met a famous drummer last summer.). La page 2 propose huit phrases où cocher la bonne forme en observant les marqueurs de temps, sept verbes entre parenthèses à mettre au present perfect ou au past simple, quatre questions à écrire avec Have ou Has ... ever...? ou When did...?, et quatre questions sur l'interview auxquelles répondre par une réponse courte. La page 3 présente le blog de course à pied de Rhiannon : elle a couru sa première course à Cardiff samedi dernier, son amie Abena n'a jamais perdu une course dans leur club, et elle n'est jamais allée à Londres. Les élèves entourent la bonne forme dans dix parenthèses, répondent à cinq questions sur le blog, puis répondent à Rhiannon par deux phrases sur un sport ou un loisir. Chaque exercice commence par un exemple corrigé, sauf le dernier, qui donne des débuts de phrase.

Déroulé suggéré

1. (5 min) Demandez à quelques élèves « Have you ever played in a band? When did you start? » et écrivez les questions au tableau.
2. (10 min) Lisez l'interview à voix haute ; les élèves retrouvent les mots manquants.
3. (5 min) Lisez la règle de l'encadré avec la classe ; les élèves cherchent dans l'interview un marqueur de temps pour chaque temps.
4. (15 min) Page 2 : la bonne forme, les verbes entre parenthèses, les questions, puis les réponses courtes.
5. (10 min) Page 3 : le blog, les questions sur le blog, puis les deux phrases pour Rhiannon.
6. (5 min) Corrigez avec le corrigé des pages 4 et 5.

Adaptations

[S] Avant les activités, les élèves lisent l'interview à voix haute par deux, l'un dans le rôle de Dexter et l'autre dans celui de Kofiwaa.

[A] Les élèves écrivent leur propre court billet de blog sur un loisir, avec deux marqueurs de temps pour chaque temps.

Matériel & prérequis

Un exemplaire des pages 1 à 3 par élève. Les pages 4 et 5 sont le corrigé et les notes pour l'enseignant : gardez-les. Les élèves doivent connaître le prétérit des verbes réguliers et irréguliers, le present perfect avec ever, never, just, already et yet, et les mots de la musique, du sport et des loisirs. Pour aller plus loin, les élèves interrogent un camarade sur un loisir avec deux questions Have you ever...?, chacune suivie d'une question When did you...?.