Just, already and yet

Objectif & contenu

Cette fiche de grammaire fait travailler le present perfect avec just (My dog has just eaten the sandwiches!), already (I've already bought them!) et yet dans les questions et les phrases négatives (Have you made the cake yet? Mr Brown hasn't answered yet.), avec les réponses courtes (Yes, I have. No, not yet.). Les élèves lisent les messages qu'échangent Imogen et Sanjay en préparant la fête de la classe, retrouvent les mots manquants et lisent la règle, donnée dans un encadré. À la fin, ils savent dire ce qui est fait, ce qui vient de se passer et ce qui n'est pas encore fait.

Guide pédagogique

La page 1 présente les messages, avec une image d'Imogen et de Sanjay : Sanjay a déjà acheté les ballons, Imogen a fait le gâteau mais n'a pas encore mis le glaçage, Mr Brown n'a pas encore répondu, et le chien de Sanjay vient de manger les sandwichs de la fête. Les élèves retrouvent cinq mots manquants dans des phrases des messages. Ils lisent ensuite la règle, donnée dans un encadré en lignes courtes : le sens de just, already et yet, leur place dans la phrase (just et already entre have ou has et le participe passé, yet à la fin) et les réponses courtes. La page 2 propose huit phrases où cocher just, already, yet ou has, six phrases à écrire avec les mots entre parenthèses (just ou already et un verbe), trois phrases à mettre à la forme négative avec yet et trois questions à former avec yet. La page 3 présente la liste de choses à faire de Lexi la veille du départ de sa famille en avion pour l'Espagne : des coches avec un moment (this morning, a minute ago) et des croix. Les élèves écrivent une phrase avec already, just ou not ... yet pour chacune des sept tâches, écrivent les réponses courtes de Lexi à trois questions de sa mère, puis trois phrases sur leur propre journée. Chaque exercice commence par un exemple corrigé, sauf le dernier, qui donne un début de phrase.

Déroulé suggéré

1. (5 min) Dites à la classe « I've already had breakfast. I haven't marked your homework yet. » et écrivez les phrases au tableau.
2. (10 min) Lisez les messages à voix haute ; les élèves retrouvent les mots manquants.
3. (5 min) Lisez la règle de l'encadré avec la classe ; les élèves cherchent un exemple de just, de already et de yet dans les messages.
4. (15 min) Page 2 : le bon mot, les phrases avec les mots entre parenthèses, puis les phrases négatives et les questions avec yet.
5. (10 min) Page 3 : la liste de Lexi, ses réponses courtes, puis trois phrases sur la journée des élèves.
6. (5 min) Corrigez avec le corrigé des pages 4 et 5.

Adaptations

[S] Avant les activités, les élèves lisent les messages à voix haute par deux, l'un dans le rôle d'Imogen et l'autre dans celui de Sanjay.

[A] Les élèves écrivent leur propre liste de choses à faire pour un week-end et trois phrases à son sujet.

Matériel & prérequis

Un exemplaire des pages 1 à 3 par élève. Les pages 4 et 5 sont le corrigé et les notes pour l'enseignant : gardez-les. Les élèves doivent connaître le present perfect avec have ou has et le participe passé des verbes courants, ainsi que les mots des fêtes, de la nourriture et des vacances. Pour aller plus loin, par deux, les élèves miment une action qu'ils viennent de faire et la classe devine (« You've just washed your hair! »).