Must and mustn't

Objectif & contenu

Cette fiche de grammaire fait travailler must + verbe et mustn't + verbe pour donner et comprendre des règles : must dit « fais-le », mustn't dit « ne le fais pas », la forme est la même à toutes les personnes, et le verbe après must ne prend ni -s ni to (She must wear a helmet). Les élèves lisent une conversation où Owain, animateur d'un camp, explique à Priyanka, une nouvelle campeuse, les règles du Lakeside Camp, retrouvent les règles et lisent la règle, donnée dans un encadré. À la fin, ils savent comprendre les règles d'un lieu et écrire leurs propres règles.

Guide pédagogique

La page 1 présente la conversation, avec une image d'Owain et une de Priyanka : les campeurs doivent donner leur téléphone à l'animateur, ne doivent pas manger de bonbons dans leur tente ni nager seuls, doivent porter un casque à vélo, être dans leur tente à dix heures et ne doivent pas donner de pain aux canards. Les élèves retrouvent huit règles dans la conversation et écrivent must ou mustn't avec le verbe. La page 2 donne la règle dans un encadré, en lignes courtes (dont « on ne prononce pas le premier t de mustn't »), huit phrases où les élèves cochent must ou mustn't, et huit panneaux (NO DOGS!, WASH YOUR HANDS!) à transformer en règles avec le verbe entre parenthèses. La page 3 propose six paires de phrases où les élèves cochent la bonne (She must wear, et non She must wears), puis la lettre de Priyanka à ses grands-parents avec dix mots à entourer : must ou mustn't, et le verbe après must. Dernière activité : les élèves écrivent quatre règles pour leur classe, deux avec must et deux avec mustn't. Chaque exercice commence par un exemple corrigé, sauf les règles de la classe. Le corrigé accepte mustn't et must not.

Déroulé suggéré

1. (5 min) Demandez à la classe « What are the rules in our school? » et écrivez-en deux au tableau : « You must be on time. You mustn't run in the corridors. »
2. (10 min) Lisez la conversation à voix haute ; les élèves retrouvent les règles.
3. (5 min) Lisez la règle de l'encadré avec la classe ; prononcez mustn't ensemble.
4. (10 min) Page 2 : les élèves cochent must ou mustn't, puis transforment les panneaux en règles.
5. (10 min) Page 3 : les élèves cochent les bonnes phrases, puis entourent les mots dans la lettre de Priyanka.
6. (5 min) Les élèves écrivent quatre règles pour la classe et les lisent à leurs camarades.
7. (5 min) Corrigez avec le corrigé de la page 4.

Adaptations

[S] Avant les activités, les élèves lisent la conversation à voix haute par deux, l'un dans le rôle d'Owain, l'autre dans celui de Priyanka.

[A] Les élèves écrivent quatre règles pour leur chambre, deux avec must et deux avec mustn't.

Matériel & prérequis

Un exemplaire des pages 1 à 3 par élève. La page 4 est le corrigé avec les notes pour l'enseignant : gardez-la. Les élèves doivent connaître le présent simple, can pour ce qui est permis, et l'heure. Pour aller plus loin, des groupes réalisent une affiche de règles pour un lieu imaginaire (une école pour dragons, un hôtel pour chats) et la présentent à la classe.