What Do You Eat for Breakfast?
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Guide pédagogique
Objectif & contenu
Un imprimable de deux pages qui accompagne l'épisode Now You Say It What Do You Eat for Breakfast? : une table de petit-déjeuner vue du dessus avec dix objets. Les élèves écrivent le mot pour chaque aliment numéroté, disent ce qu'ils mangent au petit-déjeuner eux-mêmes, puis colorient l'image, avec le corrigé en page 2.
Guide pédagogique
Chacun des dix mots est au niveau A1 dans le glossaire. Il n'y a aucun personnage sur cette fiche : les mots sont la nourriture elle-même, ce qui est exactement ce que demande la question de l'épisode, et dix objets, c'est plus que sur toute autre fiche du module, car le petit-déjeuner est le seul sujet sur lequel un enfant a déjà beaucoup à dire.
Déroulé suggéré
- (3 min) Posez d'abord la question à toute la classe : « What do you eat for breakfast? » Laissez les élèves montrer ce qu'ils mangent avant d'écrire quoi que ce soit.
- (10 min) Distribuez la page 1. Les élèves écrivent le mot pour chaque aliment numéroté de la liste.
- (5 min) Les élèves répondent à la dernière ligne sur eux-mêmes.
- (5 min) Corrigez à partir de la page 2.
- (10 min) Coloriage.
Adaptations
[S] Lisez la liste de mots à voix haute et laissez les élèves associer le numéro au mot.
[A] Cachez la liste de mots et laissez les élèves écrire de mémoire, puis entourer ceux qu'ils mangent vraiment.
Matériel & prérequis
La page 1 imprimée pour chaque élève, plus des crayons de couleur. Gardez la page 2, le corrigé. Une impression en noir et blanc suffit, c'est pour cela que la fiche est conçue.