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Guía pedagógica
Objetivo y contenido
Al terminar, el alumnado de nivel A1- sabe adivinar una cosa cotidiana con Is it a ...? e I think it's a ..., y describirla con un color o una forma. El banco consta de 37 diapositivas para proyectar: una diapositiva de instrucciones y, después, 12 fotos de objetos cotidianos (unas tijeras, un despertador, una cremallera, unas gafas, una llave, una guitarra...), cada una en tres diapositivas: muy de cerca, más de lejos y la foto entera con la respuesta.
Guía didáctica
Utilícelo como calentamiento de cinco minutos o para repasar los nombres de objetos. El primer plano obliga a todos a mirar con atención y adivinar, y la segunda diapositiva da un motivo para cambiar de idea, así que el alumnado oye y repite la pregunta muchas veces. La diapositiva de la respuesta sirve de modelo para It's a ... y They're .... Las fotos son intercambiables: muestre una o dos por clase.
Desarrollo sugerido
- (1 min) Muestre la diapositiva de instrucciones y luego la primera imagen, muy de cerca. El alumnado adivina.
- (2 min) Muestre la segunda imagen. ¿Quieren cambiar de respuesta?
- (2 min) Muestre la foto entera. ¿Quién acertó?
Adaptaciones
- [S] Antes de adivinar, el alumnado dice el color y la forma.
- [A] Puntos: 3 por acertar en la primera diapositiva, 2 en la segunda, 1 en la tercera. O el alumnado trae una foto de cerca de algo de su casa.
Materiales y requisitos previos
Un proyector o una pantalla; el banco es un PDF 16:9, una diapositiva por página, sin necesidad de imprimir. Presupone a / an, el plural y el vocabulario básico de los objetos de casa y de la escuela. Las fotos proceden de Wikimedia Commons, con licencia CC0 o de dominio público; cada una lleva su crédito en la diapositiva de la respuesta.
Relación con el currículo
Corresponde al Cycle 3 «el niño y su entorno cercano» (FR): nombrar las cosas de la vida cotidiana.