This or that?

Objetivo y contenido

Al terminar, el alumnado de nivel A1- sabe decir lo que le gusta y lo que no con I like ..., I don't like ... y Me too!. El banco consta de 25 diapositivas para proyectar: una diapositiva de instrucciones y, después, 24 parejas de imágenes rotuladas, cada una con su pregunta, como Cats or dogs?, Pizza or pasta? o Summer or winter?. El alumnado elige una imagen y lo dice a la clase; la clase cuenta las manos levantadas.

Guía didáctica

Utilícelo como calentamiento de cinco minutos con principiantes. La elección es rápida y personal, así que todos los alumnos pueden responder con una frase corta, y la votación hace que la clase se escuche. Las parejas abarcan comida y bebida, animales, lugares, estaciones, transporte y tiempo libre. Los rótulos en plural (cats, bananas, trainers) sirven de modelo para I like + sustantivo en plural. Las diapositivas son intercambiables: muestre dos o tres por clase.

Desarrollo sugerido

1. (1 min) Muestre la diapositiva de instrucciones y luego una pareja, y digan juntos las dos palabras.
2. (2 min) El alumnado elige una imagen y dice I like ... o I don't like ...; los demás responden Me too!.
3. (2 min) Cuente las manos de cada imagen: ¿cuál gana? Repita con una diapositiva nueva.

Adaptaciones

• [S] El alumnado se coloca a la izquierda o a la derecha del aula antes de hablar.
• [A] Los grupos más avanzados añaden una razón con because, o un alumno elige dos palabras para la siguiente diapositiva.

Materiales y requisitos previos

Un proyector o una pantalla; el banco es un PDF 16:9, una diapositiva por página, sin necesidad de imprimir. Presupone I like y el vocabulario básico de la comida, los animales y el tiempo libre.

Relación con el currículo

Corresponde al Cycle 3 «el niño y su entorno cercano» (FR): decir lo que a uno le gusta y lo que no.