Who and which

Objetivo y contenido

Esta ficha de gramática trabaja las oraciones de relativo sencillas con who para las personas y which para las cosas y los animales (a person who flies a plane, an animal which lives in Australia), y cómo who o which une dos frases. El alumnado lee el juego «Guess what it is» de Rohan y Tessa, encuentra las palabras que faltan y lee la regla, que se da en un recuadro. Al final, sabe decir qué es o qué hace una persona, un animal o una cosa, y escribir una definición para que un compañero la adivine.

Guía didáctica

La página 1 es el juego, con un dibujo de Rohan y otro de Tessa: por turnos describen un canguro, una enfermera, un paraguas, un piloto, un pingüino, una veterinaria y un frigorífico, y el otro adivina. El alumnado encuentra seis palabras que faltan en frases del juego. La página 2 tiene la regla en un recuadro, en líneas cortas con las palabras clave en negrita: who para las personas, which para las cosas y los animales, that también correcto para los tres, sin he, she ni it después de who o which, y who y which para unir dos frases. Después, el alumnado marca who o which en ocho frases, en las que decide el sustantivo que va antes del hueco; elige la frase correcta en seis parejas (la incorrecta tiene which para una persona, who para una cosa o un he o un it de más); y une seis parejas de frases con who o which. La página 3 es un crucigrama: el alumnado escribe who o which en cada una de las nueve definiciones (un camarero, un teléfono, una jirafa, un casco...) y luego escribe las palabras en la cuadrícula. En la última actividad, el alumnado escribe tres definiciones propias para que un compañero las adivine, a partir de It's a person who... Cada ejercicio empieza con un ejemplo resuelto, salvo el crucigrama y la última actividad. that nunca se evalúa: la solución indica que es correcto siempre que lo sea who o which.

Desarrollo sugerido

1. (5 min) Diga «It's a person who teaches English» y deje que la clase adivine; escriba la frase en la pizarra.
2. (10 min) Lea el juego en voz alta; el alumnado encuentra las palabras que faltan.
3. (5 min) Lea la regla del recuadro con la clase; el alumnado busca en el juego una frase con who y otra con which.
4. (15 min) Página 2: who o which, la frase correcta y después unir las frases.
5. (10 min) Página 3: el crucigrama y después tres definiciones para un compañero.
6. (5 min) Corrijan con la solución de las páginas 4 y 5.

Adaptaciones

[S] Antes de las actividades, el alumnado lee el juego en voz alta en parejas, uno como Rohan y otro como Tessa.

[A] El alumnado escribe una definición con who o which para cinco cosas del aula.

Materiales y requisitos previos

Una copia de las páginas 1 a 3 por alumno. Las páginas 4 y 5 son la solución, la del crucigrama y las notas para el docente: guárdelas. El alumnado necesita el presente simple con he, she e it, can, y las palabras de las profesiones, los animales y los objetos de la casa. Para ir más allá, la clase juega a «Guess what it is» por equipos, una definición cada vez.