Must and mustn't
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La hoja de ejercicios
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Guía pedagógica
Objetivo y contenido
Esta ficha de gramática trabaja must + verbo y mustn't + verbo para dar y entender normas: must dice «hazlo», mustn't dice «no lo hagas», la forma es la misma con todas las personas y el verbo después de must no lleva -s ni to (She must wear a helmet). El alumnado lee una conversación en la que Owain, monitor de un campamento, explica a Priyanka, una campista nueva, las normas del Lakeside Camp, encuentra las normas y lee la regla, que se da en un recuadro. Al final, sabe entender las normas de un lugar y escribir sus propias normas.
Guía didáctica
La página 1 presenta la conversación, con una imagen de Owain y otra de Priyanka: los campistas tienen que dar su móvil al monitor, no pueden comer golosinas en la tienda ni nadar solos, tienen que llevar casco en la bici, estar en la tienda a las diez y no pueden dar pan a los patos. El alumnado encuentra ocho normas en la conversación y escribe must o mustn't con el verbo. La página 2 tiene la regla, que se da en un recuadro en líneas cortas (incluye «no se pronuncia la primera t de mustn't»), ocho frases en las que el alumnado marca must o mustn't, y ocho carteles (NO DOGS!, WASH YOUR HANDS!) para convertir en normas con el verbo entre paréntesis. La página 3 tiene seis parejas de frases en las que el alumnado marca la correcta (She must wear, y no She must wears) y después la carta de Priyanka a sus abuelos con diez palabras para rodear: must o mustn't, y el verbo después de must. La última actividad: el alumnado escribe cuatro normas para su clase, dos con must y dos con mustn't. Cada ejercicio empieza con un ejemplo resuelto, salvo las normas de la clase. La solución acepta mustn't y must not.
Desarrollo sugerido
- (5 min) Pregunte a la clase «What are the rules in our school?» y escriba dos en la pizarra: «You must be on time. You mustn't run in the corridors.»
- (10 min) Lea la conversación en voz alta; el alumnado encuentra las normas.
- (5 min) Lea la regla del recuadro con la clase; pronuncien mustn't juntos.
- (10 min) Página 2: el alumnado marca must o mustn't y después convierte los carteles en normas.
- (10 min) Página 3: el alumnado marca las frases correctas y después rodea las palabras en la carta de Priyanka.
- (5 min) El alumnado escribe cuatro normas para la clase y las lee a sus compañeros.
- (5 min) Corrija con la solución de la página 4.
Adaptaciones
[S] Antes de las actividades, el alumnado lee la conversación en voz alta en parejas, uno como Owain y otro como Priyanka.
[A] El alumnado escribe cuatro normas para su habitación, dos con must y dos con mustn't.
Materiales y requisitos previos
Una copia de las páginas 1 a 3 por alumno. La página 4 es la solución con las notas para el docente: guárdela. El alumnado necesita el presente simple, can para lo que está permitido, y la hora. Para ir más allá, los grupos hacen un póster de normas para un lugar inventado (una escuela para dragones, un hotel para gatos) y lo presentan a la clase.