Fish and Chips Make a Smoothie
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La hoja de ejercicios
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Guía pedagógica
Objetivo y contenido
Un imprimible de dos páginas que acompaña al episodio de Fish and Chips Make a Smoothie: seis elementos numerados (apple, banana, orange, pineapple, milk, smoothie) que los alumnos deben encontrar y nombrar, y después la imagen para colorear, con la clave del profesor en la página 2. Al final, los alumnos saben nombrar seis frutas y bebidas sin banco de palabras.
Guía didáctica
Seis chinchetas, no las diez a dieciséis habituales: la serie enseña de cuatro a seis palabras por episodio y la ficha comprueba exactamente esas. Cada elemento está dibujado una sola vez y completo, de modo que cada palabra tenga una sola respuesta. «Pineapple» está por encima de A1 y es una excepción declarada para este episodio; «smoothie» es la palabra hacia la que apunta todo el episodio, por lo que se dibuja como un vaso alto con una pajita junto a la botella de leche con la que se prepara. Preste atención a «orange», la fruta aquí y no el color, y a «milk», que nunca va en plural.
Desarrollo sugerido
- (3 min) Repita el test del episodio: señale un número y pregunte «What's this?»; los alumnos responden «Apple!», «Banana!»… como Chips.
- (10 min) Reparta la página 1. Los alumnos copian la palabra correcta de la lista en cada línea numerada.
- (5 min) Corrija con la página 2, elemento por elemento, diciendo cada palabra en voz alta antes de escribirla.
- (10 min) Coloreado.
Adaptaciones
[S] Haga primero el juego de señalar, y luego deje que los alumnos tracen una línea de cada número a su palabra en la lista en lugar de copiarla.
[A] Tape la lista de palabras: los alumnos escriben las palabras de memoria y luego comprueban con un compañero.
Materiales y requisitos previos
La página 1 impresa para cada alumno, más lápices de colores. Guarde la página 2, la clave del profesor. Basta con imprimir en blanco y negro: la ficha está pensada para eso.