Today
Classroom poster with three sentence frames for the day and date, the weather and feelings, with the words to complete them.
Ihr Lernposter für den Unterricht
Eine gebrauchsfertige visuelle Hilfe für Ihren Unterricht. Laden Sie dieses Poster in hoher Auflösung herunter und drucken Sie es aus.
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Pädagogischer Leitfaden
Ziel & Inhalt
Am Ende können die Schüler:innen den Wochentag, das Datum, das Wetter und ihre Gefühle benennen. Das Klassenposter hat drei Felder, jedes mit einer Frage und einem Satzmuster: What day is it today? It's ... the ... of ..., What's the weather like today? It's ..., How do you feel today? I feel .... Dazu gehören die 7 Wochentage, Ordnungszahlen, 12 Monate, 6 Wetterwörter mit Symbolen und 16 Gefühle mit Gesichtern. Es ist ein Aushangposter, kein Arbeitsblatt: Es gibt nichts auszufüllen und keinen Lösungsschlüssel.
Didaktischer Leitfaden
Setzen Sie das Poster als 3-Minuten-Ritual zu Beginn jeder Stunde ein: Wiederholung festigt die ganzen Sätze. Das Datumsmuster ist die britische Form (It's Monday, the third of March). Das Poster zeigt die Ordnungszahlen nur teilweise (1 bis 16, dann 20, 21, 30 und 31); schreiben Sie die übrigen bei Bedarf an die Tafel. Sechzehn Gefühle sind für eine A1-Klasse viel: Beginnen Sie mit vier bis sechs (happy, sad, tired, angry, scared, bored) und ergänzen Sie den Rest im Lauf des Jahres. Ordnungszahlen liegen über dem strengen A1-Niveau; vermitteln Sie sie als feste Wendungen.
Vorgeschlagener Ablauf
- (1 Min.) Hängen Sie das Poster so auf, dass alle Schüler:innen es sehen können.
- (2 Min.) Fragen Sie What day is it today? Die Schüler:innen antworten mit dem Satzmuster, zuerst gemeinsam, dann einzeln.
- (1 Min.) Fragen Sie nach dem Wetter; eine Schülerin oder ein Schüler schaut aus dem Fenster und antwortet.
- (1 Min.) Fragen Sie How do you feel today? Die Schüler:innen zeigen auf ein Gesicht und sagen I feel ....
- (jede Woche) Bestimmen Sie eine Leitung aus der Klasse, die die drei Fragen stellt.
Differenzierung
- [S] Beginnen Sie nur mit Wochentagen und Wetter; ergänzen Sie die Gefühle in Woche 2. Die Schüler:innen zeigen auf das Wort und sprechen nach.
- [A] Die Schüler:innen stellen einem Partner oder einer Partnerin die drei Fragen und fügen einen weiteren Satz hinzu (I feel tired. It's Monday.).
