My family
Anmeldung zur Academy nötig
Ihr Arbeitsblatt
Bewerten Sie das Wissen Ihrer Schüler mit diesem gebrauchsfertigen Arbeitsblatt, das zur Vertiefung von Grammatikwissen und Vokabular entwickelt wurde.
Premium-Ressource. Dieses Tool ist Teil der „The Big Challenge Academy“. Abonnieren Sie Ihre Schülerinnen und Schüler und erhalten Sie unbegrenzten Zugang zu Hunderten von Premium-Ressourcen.
Pädagogischer Leitfaden
Ziel & Inhalt
Dieses Blatt vermittelt achtzehn Familienwörter, von mother und brother bis grandparents, cousin und twins, anhand von Leos Stammbaum mit einem Porträt jeder Person. Die Lernenden benennen die Personen aus Leos Sicht, ergänzen Sätze aus der Sicht einer anderen Person („Kate is Sam's wife“), ordnen die Wörter nach Junge oder Mann, Mädchen oder Frau oder beides und bilden Paare. Dann lesen sie Leos kurzen Text und kreuzen richtig oder falsch an. Zum Schluss zeichnen sie einen Stammbaum, schreiben fünf Sätze und stellen ihn einem Partner vor.
Didaktischer Leitfaden
Der Stammbaum kommt zuerst, so hat jedes Wort ein Gesicht, bevor es eine Definition hat. Aktivität 4 lässt die Lernenden die Perspektive wechseln: Leo ist Ellas brother, Kate ist Bens sister. Die Grammatik bleibt auf Anfängerniveau: be, have und has (nie have got), my, his, her und das Genitiv-'s. Grandparents und twins sind A2-Wörter, die hier gelehrt werden, weil sie das Thema benennen. Familien sind verschieden: Die Lernenden dürfen statt ihrer eigenen eine erfundene oder eine berühmte Familie zeichnen.
Vorgeschlagener Ablauf
- (5 min) Betrachten Sie gemeinsam Leos Stammbaum; die Lernenden sagen die Namen und zeigen auf Leo.
- (10 min) Aktivitäten 2 und 3: Die Lernenden schreiben das Wort unter jedes Porträt und jedes Bild.
- (10 min) Aktivitäten 4 bis 6: die Sätze zum Stammbaum, die Zuordnung Junge, Mädchen oder beides, dann die Paare.
- (10 min) Aktivitäten 7 und 8: Lesen Sie Leos Text laut vor, dann kreuzen die Lernenden richtig oder falsch an.
- (5 min) Kontrollieren Sie die Seiten 1 bis 3 mit der Lösung auf Seite 5.
- (15 min) Aktivitäten 9 und 10: Die Lernenden zeichnen einen Stammbaum, schreiben fünf Sätze und stellen ihn dann einem Partner vor, indem sie sagen, wer die Personen sind.
Differenzierung
[S] Aktivität 4 mit dem Stammbaum auf dem Tisch bearbeiten und Aktivität 10 nach drei Sätzen beenden.
[A] Die Lernenden schreiben fünf weitere Sätze mit has („Ben has three children“) und stellen ihren Stammbaum ohne Notizen vor.
Material & Voraussetzungen
Ein Exemplar pro Lernenden, vier Schülerseiten; Seite 4 ist der Zeichenrahmen. Seite 5 ist die Lösung: Behalten Sie sie. Die Aktivitäten 9 und 10 haben keine feste Lösung. Die Lernenden sollten I'm, my und die Zahlen bis zwölf schon kennen.