Familienmitglieder
Exklusiver Inhalt
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Ein A1-Wortschatz-Arbeitsblatt (Familienmitglieder): 5 Zeilen mit je vier Wörtern, in denen die Schüler:innen den Ausreißer finden und einkreisen, mit Lösungsschlüssel.
Ihr Arbeitsblatt
Bewerten Sie das Wissen Ihrer Schüler mit diesem gebrauchsfertigen Arbeitsblatt, das zur Vertiefung von Grammatikwissen und Vokabular entwickelt wurde.
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Pädagogischer Leitfaden
Ziel & Inhalt
Wortschatzthema: Familienmitglieder. Am Ende können A1-Schüler:innen vertraute Wörter einer Kategorie zuordnen und das Wort erkennen, das nicht dazugehört. Dieses einseitige Arbeitsblatt enthält 5 Zeilen mit je vier Wörtern: Die Schüler:innen kreisen in jeder Zeile den Ausreißer ein, und eine Lösungsseite nennt jede Antwort mit einer kurzen Begründung. Druckfertig in A4, ideal als schnelle Wortschatzkontrolle oder Stundeneinstieg.
Didaktischer Leitfaden
Es handelt sich um eine reine Wortschatz-Kategorisierungsaufgabe ohne Grammatikpunkt: Nutzen Sie sie, um bereits eingeführte Wörter zu wiederholen, nicht um neue einzuführen. In jeder Zeile gehören drei Wörter zum Thema, und der Ausreißer ist ein Gegenstand oder ein Kleidungsstück; die Schüler:innen können also allein anhand der Bedeutung entscheiden. Lesen Sie jede Zeile laut vor, damit die Aussprache die Aufgabe nicht behindert. Nutzen Sie die Begründungen der Lösungsseite, um kurze mündliche Erklärungen anzuregen.
Vorgeschlagener Ablauf
- (3 Min.) Bearbeiten Sie Zeile 1 gemeinsam an der Tafel: Lesen Sie die vier Wörter laut vor und fragen Sie, warum eines nicht dazugehört.
- (6 Min.) Die Schüler:innen kreisen den Ausreißer in den Zeilen 2 bis 5 einzeln ein und vergleichen ihre Antworten dann zu zweit.
- (4 Min.) Kontrolle im Plenum mit der Lösungsseite: Lassen Sie für jede Zeile die Kategorie und den Ausreißer nennen.
Material & Voraussetzungen
Als A4 ausdrucken (Arbeitsblatt und Lösungsseite). Eine tintensparende Schwarz-Weiß-Version ist ebenfalls verfügbar. Setzt voraus, dass die Schüler:innen den Wortschatz des Themas (Familienmitglieder) bereits kennen.
