Zusammengefasst
GeR-Niveau :B1
Klassenstufe :Klasse 8, Klasse 9
Art :Übungen und Arbeitsblätter
Kulturelle Schwerpunkte :Alltag
Adjektive zu Natur und Umwelt
Exklusiver Inhalt
Anmeldung zur Academy nötig
Ein druckbares Zuordnungsblatt auf Niveau B1 zu Adjektiven zu Natur und Umwelt: je 8 Wörter in zwei Spalten, zu verbinden mit das Wort mit fast gleicher Bedeutung. Wiedererkennungstraining, das am Einführungstag ebenso funktioniert wie später zur Wiederholung, in rund 25 Minuten.
Ihr Arbeitsblatt
Bewerten Sie das Wissen Ihrer Schüler mit diesem gebrauchsfertigen Arbeitsblatt, das zur Vertiefung von Grammatikwissen und Vokabular entwickelt wurde.
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Pädagogischer Leitfaden
Ziel & Prinzip der Aktivität
Das pädagogische Ziel ist es, den Wortschatz der Schüler zu den Themen Natur und Umwelt zu festigen und zu erweitern, indem an Synonymen spezifischer Adjektive gearbeitet wird.
Die Aktivität besteht aus einer Synonym-Assoziationsübung. Die Schüler sind eingeladen, Adjektivpaare mit sehr ähnlicher Bedeutung zu verbinden. Der Wortschatz umfasst Begriffe, die mit Geographie, Klima und den Merkmalen der Naturwelt verbunden sind. Die Aktivität ermöglicht es den Schülern, ihren Wortschatz zu variieren, um Naturphänomene, Orte oder Umweltprobleme zu beschreiben.
Vorgeschlagener Ablauf
Vor der Aktivität (~5 Min.) : BRAINSTORMING
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Ein Schlüsselwort (z.B. "ENVIRONMENT") an die Tafel schreiben und die Schüler bitten, alle Adjektive zu diesem Thema aufzulisten, die sie kennen. Dies aktiviert ihr Vorwissen.
Während der Aktivität (~5-10 Min.) : IDEENASSOZIATION
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Das Arbeitsblatt verteilen. Die Schüler verbinden, allein oder zu zweit, die Synonympaare.
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Eine gemeinsame Korrektur leiten und auf die korrekte Aussprache der Begriffe achten. Für jedes Paar einen Beispielsatz anfordern, um den Wortschatz zu kontextualisieren.
Nach der Aktivität (~10 Min.) : KONKRETE ANWENDUNG
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Ein Bild einer Landschaft (ein Wald, eine Wüste, ein Pol) oder eine Weltkarte projizieren.
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Die Schüler bitten, das Gesehene mündlich oder in wenigen Zeilen zu beschreiben, wobei mindestens drei der neuen Adjektive aus der Aktivität zu verwenden sind.
Anpassungen
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Zur Vereinfachung: Die ersten beiden Assoziationen mit der ganzen Klasse durchführen, um die Schüler anzuleiten. Die Verwendung eines Wörterbuchs für unbekannte Begriffe erlauben.
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Zur Vertiefung: Die Schüler bitten, einen kurzen Wetterbericht für eine Region der Welt zu verfassen, wobei so viele der gelernten Adjektive wie möglich zu verwenden sind. Man kann sie auch bitten, die Antonyme für jedes Paar zu finden.
