Unwritten rule

Objetivo e conteúdo

Ao final, os alunos de nível A2+ conseguem dar uma opinião justificada sobre uma situação do dia a dia, usando should / shouldn't, I think / I don't think e It depends. If .... O banco tem 19 slides para projetar: um slide de instruções e, em seguida, 18 situações ilustradas da vida de alunos de 11 a 15 anos, como pegar o último pedaço de pizza sem perguntar ou olhar o celular durante o jantar. Os alunos dizem se cada uma está OK ou não, e por quê.

Guia pedagógico

Use-o como aquecimento oral de cinco minutos. Todos os slides fazem a mesma pergunta, então a rotina logo fica familiar e a energia vai para a opinião. O quadro de linguagem útil em cada slide de situação dá a cada aluno uma forma de começar, e a pergunta final (Has it ever happened to you?) convida a uma breve história pessoal. Não há resposta certa: aceite "It depends" e peça o motivo. Os slides são intercambiáveis: mostre um ou dois por aula.

Sequência sugerida

1. (1 min) Mostre o slide de instruções e leiam juntos o exemplo.
2. (1 min) Mostre uma situação e leia-a em voz alta com seus inícios de frase. Os alunos pensam sozinhos.
3. (2 min) Os alunos conversam em duplas: está OK ou não, e por quê.
4. (1 min) Duas ou três duplas contam à turma o que pensam.

Adaptações

• [S] Votar primeiro (mão levantada para OK, mão abaixada para não OK) e depois pedir um motivo.
• [A] Debate: um lado diz OK, o outro diz não OK. Ou os alunos escrevem uma regra não escrita para a turma.

Materiais e pré-requisitos

Um projetor ou uma tela; o banco é um PDF 16:9, um slide por página, sem necessidade de imprimir. Pressupõe should / shouldn't, because e Have you ever ...? no present perfect.

Alinhamento curricular

Corresponde ao Cycle 3 "a criança e seu ambiente próximo" e ao Cycle 4 "encontro com o outro" (FR): falar da vida com os amigos e a família e comparar pontos de vista.