Superlatives

Objetivo e conteúdo

Esta ficha de gramática trabalha o superlativo: the tallest, the biggest, the funniest, the most dangerous, the best e the worst, com in ou of depois, e a diferença em relação ao comparativo (taller than). Os alunos leem uma videochamada entre Omar e Harriet sobre o passeio da escola de Omar ao zoológico, encontram as palavras que faltam e leem a regra, dada em um quadro. No final, sabem comparar três ou mais pessoas, animais ou coisas.

Guia pedagógico

A página 1 é a videochamada, com uma imagem de Omar e outra de Harriet: a girafa era o animal mais alto, os macacos eram os mais engraçados, o crocodilo era o mais preguiçoso e a chuva fez daquela a tarde mais molhada do verão. Os alunos encontram oito superlativos que faltam em frases do texto. A página 2 traz a regra em um quadro, em linhas curtas (-est para os adjetivos curtos, a ortografia de biggest, nicest e funniest, the most para os adjetivos longos, the best e the worst, in ou of depois de um superlativo, e duas coisas contra três ou mais), oito frases em que os alunos marcam o comparativo ou o superlativo e dez frases para completar com o superlativo do adjetivo entre parênteses. A página 3 tem cinco séries de dados para transformar em frases (preços, idades, temperaturas, notas, durações), um quiz de oito perguntas sobre animais, o Reino Unido e o mundo, em que os alunos escrevem o superlativo e marcam a resposta, e três frases sobre a própria família. Cada exercício começa com um exemplo resolvido.

Sequência sugerida

1. (5 min) Pergunte à turma "Who is the tallest pupil in the class? What is the biggest animal in the world?".
2. (10 min) Leia a videochamada em voz alta; os alunos encontram as palavras que faltam.
3. (5 min) Leia a regra do quadro com a turma; os alunos procuram exemplos no texto.
4. (10 min) Página 2: comparativo ou superlativo, depois os superlativos entre parênteses.
5. (10 min) Página 3: os dados, depois o quiz em duplas.
6. (5 min) Os alunos escrevem três frases sobre a família.
7. (5 min) Corrijam com o gabarito da página 4.

Adaptações

[S] Antes das atividades, os alunos leem a videochamada em voz alta em duplas, um como Omar e outro como Harriet.

[A] Os alunos escrevem mais duas perguntas de quiz com superlativos para um colega.

Materiais e pré-requisitos

Uma cópia das páginas 1 a 3 por aluno. A página 4 é o gabarito com as notas para o professor: guarde-a. Os alunos precisam do comparativo (taller than, more beautiful than), de adjetivos comuns e do past simple de be. Para ir além, os grupos escrevem um quiz sobre a cidade deles e o trocam.