Should and could

Objetivo e conteúdo

Esta ficha de gramática trabalha should e could: os conselhos com should e shouldn't (You should take lessons. You shouldn't worry.), Should I ...? com as respostas curtas, could e couldn't como passado de can (Two years ago, I couldn't swim.) e os pedidos educados com Could you ...?. Os alunos leem uma videochamada em que Joel, que não sabe nadar, pede conselho a Fatima antes de um passeio da escola à praia; encontram as palavras que faltam e leem a regra, dada em um quadro. No final, sabem dar conselhos, dizer o que conseguiam e não conseguiam fazer no passado e pedir ajuda de forma educada.

Guia pedagógico

A página 1 é a videochamada, com uma imagem de Joel e outra de Fatima: há dois anos Fatima não sabia nadar, fez aulas na piscina e diz a Joel o que ele deve e não deve fazer. Os alunos encontram cinco palavras que faltam em frases da chamada. Em seguida vem a regra, dada em um quadro em linhas curtas; ela inclui "depois de should e could, o verbo não tem -s nem to". A página 2 tem oito frases em que os alunos marcam a palavra certa, cinco conselhos para escrever com should ou shouldn't, quatro frases sobre o passado para escrever com could ou couldn't e quatro perguntas sobre Joel e Fatima para responder com respostas curtas. A página 3 tem quatro ordens para transformar em pedidos educados com Could you ...? e depois uma carta à seção de conselhos de uma revista: Saffron joga no celular todas as noites e não consegue parar, e Iris responde com seus conselhos. Os alunos circulam a palavra certa em oito parênteses. Por fim, dão dois conselhos a um amigo que está sempre cansado. Cada exercício começa com um exemplo resolvido, exceto essa escrita livre. As formas contraídas e as completas estão ambas certas.

Sequência sugerida

1. (5 min) Diga "I'm always tired. What should I do?" e escreva os conselhos dos alunos no quadro.
2. (10 min) Leia a videochamada em voz alta; os alunos encontram as palavras que faltam.
3. (5 min) Leia a regra do quadro com a turma; os alunos procuram exemplos de should e couldn't no texto.
4. (10 min) Página 2: os alunos marcam as palavras certas e depois escrevem os conselhos e as frases sobre o passado.
5. (5 min) Página 2: as respostas curtas sobre Joel e Fatima.
6. (10 min) Página 3: os pedidos educados, a seção de conselhos e depois os dois conselhos.
7. (5 min) Corrijam com o gabarito da página 4.

Adaptações

[S] Antes das atividades, os alunos leem a videochamada em voz alta em duplas, um como Joel e outro como Fatima.

[A] Os alunos escrevem uma carta curta para Iris sobre um problema deles.

Materiais e pré-requisitos

Uma cópia das páginas 1 a 3 por aluno. As páginas 4 e 5 são o gabarito com as notas para o professor: guarde-as. Os alunos precisam de can e can't, do present simple, do imperativo e de algumas formas do past simple (was, took, had), e das palavras da saúde, da escola e do tempo livre. Para ir além, os alunos trocam as cartas e escrevem uma resposta com três conselhos.