The second conditional

Objetivo e conteúdo

Esta ficha de gramática trabalha o second conditional: if + past simple e would ou wouldn't + verbo, para imaginar coisas que não são verdade agora (If I had a million pounds, I'd buy a house by the sea.), as formas curtas I'd e wouldn't, e as perguntas com What would you do if...? Os alunos leem uma conversa entre Nathaniel e Ffion, que jogam "What would you do if...?" no ônibus de volta para casa, encontram as palavras que faltam e leem a regra, dada em um quadro. No final, sabem dizer o que fariam em uma situação imaginária e fazer a mesma pergunta aos outros.

Guia pedagógico

A página 1 é a conversa, com uma imagem de Nathaniel e outra de Ffion: com um milhão de libras, Nathaniel compraria uma casa grande na beira do mar e um cachorro, mas não um carro; Ffion não ficaria com cinquenta libras encontradas na rua e, se pudesse voar, não pegaria o ônibus para a escola. Os alunos encontram cinco palavras que faltam em frases da conversa e depois leem a regra, dada em um quadro em linhas curtas com as palavras-chave em negrito: if + passado para imaginar coisas que não são verdade agora, would igual para todas as pessoas, I'd e wouldn't, sem -s nem -ed depois de would, e as perguntas. A página 2 tem oito frases em que os alunos marcam a forma certa (a outra metade da frase decide), seis verbos entre parênteses para escrever na forma certa, três frases erradas sobre Nathaniel e Ffion para passar para a negativa e quatro perguntas para formar com What would you do if...? A página 3 é um teste de personalidade, "What kind of friend are you?": os alunos completam as cinco perguntas do teste com o past simple, fazem o teste e leem o resultado (um amigo gentil, um explorador ou o brincalhão), e depois usam as respostas de Nathaniel para escrever o que ele faria e marcar o resultado dele. Cada exercício começa com um exemplo resolvido, exceto a parte em que os alunos fazem o teste. Na ficha não há be depois de if, então os alunos nunca precisam escolher entre was e were.

Sequência sugerida

1. (5 min) Pergunte à turma "What would you do if you had a million pounds?" e escreva duas respostas no quadro.
2. (10 min) Leia a conversa em voz alta; os alunos encontram as palavras que faltam.
3. (5 min) Leia a regra do quadro com a turma; os alunos procuram uma frase com if na conversa e sublinham os dois verbos.
4. (15 min) Página 2: a forma certa, os verbos entre parênteses, as negativas e depois as perguntas.
5. (15 min) Página 3: o teste; os alunos comparam os resultados com um colega e depois descobrem o resultado de Nathaniel.
6. (5 min) Corrijam com o gabarito das páginas 4 e 5.

Adaptações

[S] Os alunos leem a conversa em voz alta em duplas, um como Nathaniel e outro como Ffion, e depois jogam o jogo com perguntas novas.

[A] Os alunos escrevem três frases que começam com If I had a free day, I would...

Materiais e pré-requisitos

Uma cópia das páginas 1 a 3 por aluno. As páginas 4 e 5 são o gabarito e as notas para o professor: guarde-as. As formas curtas e as completas estão certas (I'd ou I would, wouldn't ou would not). Os alunos precisam do past simple dos verbos regulares e irregulares (had, found, won, came, saw, met) e de could. Para ir além, grupos escrevem o próprio teste com três perguntas e um quadro de resultados, e trocam com outro grupo.