Object and reflexive pronouns

Objetivo e conteúdo

Esta ficha de gramática trabalha os pronomes objeto (me, you, him, her, it, us, them) depois de um verbo ou de uma palavra como for, to e with, e os pronomes reflexivos (myself, yourself, ourselves...) quando a ação volta para a mesma pessoa (I burnt myself.), com by myself para "sozinho" e enjoy yourself. Os alunos leem o blog de Kayode sobre o bolo de aniversário que ele fez com a irmã mais nova, Martha, para a mãe, encontram os pronomes que faltam e leem a regra, dada em um quadro. No final, sabem substituir um nome pelo pronome certo e dizer o que as pessoas fazem sozinhas.

Guia pedagógico

A página 1 é o blog, com uma imagem de Kayode: o pai deixa Kayode e Martha fazerem o bolo sozinhos, uma nuvem de farinha cobre os dois e o bolo queima no forno enquanto eles jogam videogame. Os alunos encontram seis pronomes que faltam em frases do blog. Em seguida vem a regra, dada em um quadro em linhas curtas: cada pronome sujeito com a sua forma objeto e depois com a sua forma em -self ou -selves, e "I burnt myself, NOT I burnt me". A página 2 tem nove frases em que os alunos marcam o pronome certo, seis frases em que substituem as palavras em negrito por um pronome objeto e sete frases para completar com um pronome reflexivo. A página 3 é um caça-palavras: os alunos escrevem o pronome reflexivo que falta em sete frases, encontram as sete palavras na grade (na horizontal, na vertical e na diagonal) e depois escrevem a mensagem escondida nas letras que não usaram. Cada exercício começa com um exemplo resolvido, exceto o caça-palavras. O blog conta a história no past simple.

Sequência sugerida

1. (5 min) Faça a mímica de cortar o dedo e diga "Ouch! I cut myself!"; pergunte aos alunos o que aconteceu.
2. (10 min) Leia o blog em voz alta; os alunos encontram os pronomes que faltam.
3. (5 min) Leia a regra do quadro com a turma; os alunos procuram us, me, ourselves e myself no texto.
4. (10 min) Página 2: os alunos marcam os pronomes certos e depois substituem as palavras em negrito.
5. (5 min) Página 2: os pronomes reflexivos.
6. (10 min) Página 3: os alunos completam as frases, encontram as palavras na grade e escrevem a mensagem escondida.
7. (5 min) Corrijam com o gabarito da página 4.

Adaptações

[S] Antes das atividades, os alunos leem o blog em voz alta, cada um por sua vez.

[A] Os alunos escrevem três frases sobre algo que fizeram sozinhos.

Materiais e pré-requisitos

Uma cópia das páginas 1 a 3 por aluno. As páginas 4 e 5 são o gabarito com as notas para o professor: guarde-as. Os alunos precisam dos pronomes sujeito, do past simple de verbos comuns (made, broke, ate, put) e das palavras da cozinha. Para ir além, os alunos escrevem um post curto de blog sobre um desastre engraçado que aconteceu com eles, com três pronomes objeto e dois pronomes reflexivos.