Picture Dictation

Objetivo e conteúdo

Nesta atividade em duplas, os alunos descrevem a imagem de um quarto enquanto um colega a desenha. Cada aluno tem um quarto com uma cama e uma mesa, e quatro coisas em cima, embaixo ou ao lado delas, por exemplo um gato, uma bola ou sapatos. Um lê sua imagem em voz alta, o outro escuta e desenha em um quarto vazio; depois trocam e comparam. No final, os alunos dizem e entendem there is e there are com on, under e next to.

Guia pedagógico

Quem escuta precisa criar o desenho a partir do que ouve, então quem fala precisa ser preciso e quem escuta precisa entender cada palavra. O quadro Say it! traz as duas estruturas (There is a cat on the bed. e There are shoes next to the table.) com um pequeno desenho para on, under e next to. A ficha é cortada em duas partes: Friend A e Friend B têm cada um sua imagem e um quarto vazio para desenhar, e não podem olhar a metade do outro. Cada imagem é descrita em quatro frases, como There is a ball under the table. Colocar os dois desenhos lado a lado no final mostra na hora o que foi dito ou entendido errado, e é sempre divertido. A página 2 traz as quatro frases de cada imagem e as notas para o professor.

Sequência sugerida

1. (5 min) Desenhe uma cama e uma mesa na lousa e dite uma coisa para a turma: "There is a ball under the table." Um aluno a desenha.
2. (5 min) Leiam juntos o quadro Say it!; pratiquem on, under e next to com objetos da sala.
3. (5 min) Em duplas, os alunos cortam a ficha em duas partes na linha pontilhada; cada um fica com uma metade sem mostrá-la.
4. (10 min) Friend A lê sua imagem em voz alta, uma frase de cada vez; Friend B desenha no quarto vazio.
5. (10 min) Eles trocam: Friend B lê, Friend A desenha.
6. (5 min) Colocam os desenhos lado a lado: são iguais? Confiram com as frases da página 2.

Adaptações

[S] Antes de começar, escreva as oito palavras na lousa (bed, table, cat, ball, apple, dog, book, shoes) com um desenho rápido de cada uma.

[A] Quem escuta faz perguntas para conferir antes de desenhar ("Is the cat on the bed?").

Materiais e pré-requisitos

Uma cópia da página 1 por dupla, colorida ou em preto e branco, uma tesoura para cortá-la em duas partes e lápis. Desenhos rápidos bastam (um círculo para uma bola). A página 2 traz as frases das duas imagens e as notas para o professor: guarde-a. Os alunos devem conhecer a maioria das oito palavras das imagens; o quadro Say it! traz as estruturas de frase de que precisam.