Fortune Teller

Objetivo e conteúdo

Os alunos fazem um come-come de papel e brincam com ele em duplas. Os quatro cantos são vermelho, azul, verde e amarelo, e embaixo das abas há oito desafios, cada um uma pergunta com can: "Can you jump five times?", "Can you touch your nose?", "Can you sing a song?", "Can you count to ten?", "Can you hop on one leg?", "Can you clap your hands?", "Can you dance?" e "Can you say the alphabet?". No final, os alunos perguntam e respondem com can: "Can you dance?" "Yes, I can!" ou "No, I can't!"

Guia pedagógico

A ficha tem três partes. "Say it!" traz o diálogo modelo: "Can you jump? Yes, I can! / No, I can't!". A tarefa 2 é o próprio come-come, um quadrado com as linhas de dobra, as quatro cores, os números de 1 a 8 e as oito perguntas, pronto para colorir, recortar e dobrar. "How to play" traz os três passos em inglês: escolher uma cor e soletrá-la (R-E-D), escolher um número e contar, e então abrir, ler a pergunta e responder. O jogo retoma as cores, a soletração e os números, enquanto a estrutura-alvo volta a cada rodada. Cada desafio pode ser feito na sala de aula, então o "Yes, I can!" vem seguido da própria ação. A página 2 lista as oito perguntas em ordem e traz os passos da dobradura nas notas para o professor; qualquer resposta está certa se o aluno usar Yes, I can ou No, I can't.

Sequência sugerida

1. (5 min) Leiam juntos "Say it!" e pratiquem as oito perguntas em voz alta com toda a turma.
2. (5 min) Os alunos colorem cada canto com a sua cor.
3. (5 min) Os alunos recortam o quadrado pela linha tracejada.
4. (10 min) Dobre o come-come com a turma, passo a passo (os passos estão nas notas para o professor, na página 2).
5. (10 min) Em duplas, os alunos brincam: o colega escolhe uma cor, um número e de novo um número, ouve a pergunta e responde "Yes, I can!" e faz, ou "No, I can't!". Depois eles trocam.

Adaptações

[S] Pratiquem as oito perguntas em voz alta com toda a turma antes de brincar e deixe "Yes, I can! / No, I can't!" na lousa.

[A] Os alunos fazem um segundo come-come num quadrado em branco com as próprias perguntas "Can you ...?".

Materiais e pré-requisitos

Uma cópia da página 1 por aluno, em cores ou em preto e branco. Cada aluno precisa de tesoura e de lápis de cor vermelho, azul, verde e amarelo. A página 2 é o gabarito com os passos da dobradura: guarde-a, e dobre você mesmo um come-come antes da aula para mostrar à turma. Os alunos devem conhecer as quatro cores, os números de um a dez e o nome das letras, para soletrar.