Christmas Fortune Teller

Objetivo e conteúdo

Os alunos colorem, recortam e dobram um come-come (adivinhador de papel) de Natal e depois jogam com um colega. Os quatro cantos mostram uma árvore, uma estrela, um sino e um boneco de neve, e as oito abas escondem desafios de Natal como Can you sing Jingle Bells? e Can you run like a reindeer? Eles soletram em voz alta uma palavra ilustrada, contam até um número e respondem Yes, I can! ou No, I can't! No final, os alunos fazem e respondem perguntas com can e usam algumas palavras de Natal.

Guia pedagógico

O jogo repete a mesma pergunta e a mesma resposta muitas vezes, e os alunos querem jogar de novo e de novo. O quadro Say it! dá o modelo: Can you sing a Christmas song? Yes, I can! / No, I can't! Cada rodada também pratica a soletração, já que quem joga soletra tree, star, bell ou snowman em voz alta, abrindo e fechando o come-come uma vez por letra, e a contagem, com os números de 1 a 8. As oito perguntas são pequenos desafios para fazer na hora: cantar Jingle Bells, desenhar uma estrela, dizer Merry Christmas, soletrar TREE, correr como uma rena, encontrar algo vermelho, contar até doze e dizer três palavras de Natal. O quadro How to play da ficha resume as três etapas. A página 2 lista as oito perguntas e traz as etapas da dobradura nas notas para o professor. É uma ótima última aula antes das férias de Natal.

Sequência sugerida

1. (5 min) Leiam juntos o quadro Say it!; faça algumas perguntas "Can you ...?" a alguns alunos e deixe que respondam.
2. (10 min) Os alunos colorem as quatro imagens dos cantos e recortam o quadrado.
3. (10 min) Dobrem com a turma, passo a passo: dobrar ao meio nos dois sentidos e nas duas diagonais, depois abrir; dobrar os quatro cantos até o centro; virar e dobrar os quatro novos cantos até o centro; dobrar ao meio, empurrar os cantos para cima e colocar o polegar e um dedo em cada bolso.
4. (10 min) Os alunos jogam em duplas com o quadro How to play: o colega escolhe uma imagem (soletrar), depois um número (contar até ele), depois outro número (levantar a aba e ler a pergunta). O colega responde "Yes, I can!" e faz o desafio, ou "No, I can't!". Depois trocam.

Adaptações

[S] Pratique em voz alta as oito perguntas com a turma antes de os alunos jogarem.

[A] Os alunos fazem um segundo come-come com as próprias perguntas de Natal.

Materiais e pré-requisitos

Uma cópia da página 1 por aluno, colorida ou em preto e branco, uma tesoura e lápis de cor. A página 2 lista as oito perguntas e traz as etapas da dobradura: guarde-a. Os alunos devem conhecer os números de 1 a 12 e o nome das letras; tree, star, bell e snowman estão escritas na ficha ao lado da sua imagem.