The present simple
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Guia Pedagógico
Objetivo e conteúdo
Esta ficha de gramática trabalha o present simple para dizer o que as pessoas fazem todos os dias, com foco na forma com he / she e na sua ortografia: works, watches, goes, studies, has, does. Os alunos leem sobre o dia de duas pessoas, encontram os verbos e depois leem a regra, dada em um quadro, e a aplicam. No final, sabem dizer o que alguém faz todos os dias e escolher entre live e lives olhando para o sujeito.
Guia pedagógico
A página 1 tem dois textos curtos: a Dra. Adebayo, uma médica que trabalha à noite, e Mei, uma aluna de quinze anos. Elas moram na mesma rua e se cumprimentam às sete da manhã, quando uma vai para a escola e a outra volta para casa. Os alunos encontram dez verbos nos textos e escrevem a forma com she. Página 2: os alunos leem a regra, dada em um quadro em linhas curtas, com as palavras-chave em negrito, e depois escolhem a forma certa em treze frases, em que o sujeito decide (My friends play, Our teacher goes). A página 3 tem doze verbos para escrever com -s, -es ou -ies (washes, studies, flies) e depois "A day with Biscuit", a gata de uma família: dezesseis parênteses com três opções cada, como wakes / wake / waking, em que o sujeito decide. Cada exercício começa com um exemplo resolvido. A negação e as perguntas (don't, doesn't, do, does) não aparecem na ficha.
Sequência sugerida
- (5 min) Conte à turma três coisas que você faz todos os dias ("I get up at seven."); pergunte a alguns alunos "And you?".
- (10 min) Leia os dois textos em voz alta; os alunos encontram os verbos e escrevem as formas com she.
- (5 min) Leia a regra do quadro com a turma; os alunos procuram exemplos nos textos.
- (8 min) Os alunos escolhem o verbo certo nas treze frases.
- (8 min) Página 3: os alunos escrevem os verbos com -s, -es ou -ies.
- (8 min) Os alunos leem sobre Biscuit e circulam as palavras certas.
- (5 min) Corrija com o gabarito da página 4.
Adaptações
[S] Leia os textos em voz alta e peça à turma que bata palmas a cada -s; os alunos fazem o exercício de -s, -es ou -ies em duplas.
[A] Os alunos escrevem cinco frases sobre o dia de alguém da família ("My dad gets up at six.").
Materiais e pré-requisitos
Uma cópia das páginas 1 a 3 por aluno. A página 4 é o gabarito, com as notas para o professor no fim da página 4 e na página 5: guarde-as. Os alunos precisam dos pronomes pessoais sujeito e das horas com o'clock. Para ir além, os alunos escrevem a noite de Biscuit, ou o dia do seu próprio bicho de estimação, e leem para um colega.