Describing people
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Guia Pedagógico
Objetivo e conteúdo
Esta ficha sobre a descrição de pessoas parte do artigo de Ella para o jornal da escola, "Meet the drama club!", em que ela apresenta o professor e três membros do clube: como eles são fisicamente e como é a personalidade de cada um. O artigo traz as palavras-alvo, de curly, freckles e moustache a patient, bossy e hard-working. Os alunos respondem a seis perguntas de múltipla escolha, nomeiam seis imagens com um quadro de oito palavras, associam oito adjetivos de personalidade aos seus significados, completam nove frases e formam contrários com un-, im- e dis-. A ficha termina com "Who's who?": seis descrições curtas para ligar a seis retratos.
Guia pedagógico
Os alunos encontram cada palavra em um texto antes de praticá-la e depois passam de reconhecer as palavras a usá-las. Cada exercício avalia apenas vocabulário: nenhuma resposta depende de um tempo verbal. O exercício de contrários pede um só tipo de mudança e começa com um exemplo resolvido (kind, unkind). A última tarefa é a mais difícil: duas meninas só se diferenciam pelos óculos e dois homens por uma barba de um lado e um bigode com óculos do outro, então os alunos precisam ler cada detalhe. A aparência se limita a cabelo, rosto e altura.
Sequência sugerida
- (5 min) Descreva uma pessoa famosa; a turma adivinha quem é. Anote no quadro as palavras de aparência e de personalidade.
- (10 min) Os alunos leem o artigo, respondem às seis perguntas e depois comparam em duplas.
- (10 min) Os alunos nomeiam as seis imagens e associam as oito palavras aos seus significados.
- (10 min) Os alunos completam as frases, depois leem juntos o exemplo resolvido e formam os contrários.
- (8 min) "Who's who?": os alunos leem as seis descrições e escrevem cada nome embaixo do retrato certo.
- (5 min) Corrija com o gabarito da página 4.
Adaptações
[S] Os alunos descrevem uma pessoa famosa para a turma adivinhar, com as palavras do artigo.
[A] Os alunos descrevem a aparência de um colega em três frases, com gentileza: cabelo, olhos, óculos. Para ir além, escrevem um pequeno artigo de jornal sobre um clube que frequentam, como o de Ella.
Materiais e pré-requisitos
Uma cópia das três páginas do aluno por pessoa, colorida ou em preto e branco. A página 4 é o gabarito: guarde-a. Os alunos devem conhecer be e have no present simple e as cores.