The passive

Objetivo e conteúdo

Esta ficha de gramática trabalha a voz passiva no present simple (is made, are grown) e no past simple (was built, were designed), com by + a pessoa que faz a ação, e as perguntas (Was it built ...?). Os alunos leem o audioguia de um museu do chocolate, encontram os verbos na voz passiva e leem a regra, dada em um quadro. No final, sabem dizer como as coisas são feitas e quem as fez, construiu, escreveu ou inventou.

Guia pedagógico

A página 1 é o audioguia, sala por sala, com imagens de um fruto de cacau, de chocolate e do museu: os cacaueiros são cultivados em países quentes como Gana e Costa do Marfim, as sementes são secas ao sol, depois torradas e moídas na fábrica, e na última sala há uma máquina antiga que foi construída em 1925 e embalagens que foram desenhadas por artistas da cidade. Os alunos encontram seis verbos que faltam em frases do audioguia. Depois leem a regra, dada em um quadro em linhas curtas com as palavras-chave em negrito: is / are e was / were + o particípio, uma coisa ou mais de uma, by + a pessoa, as perguntas e seis particípios. A página 2 tem oito frases em que a expressão de tempo e o sujeito decidem a forma certa (três opções cada), seis verbos entre parênteses para escrever na voz passiva, cinco frases ativas para reescrever na passiva no mesmo tempo verbal e três frases para transformar em perguntas. A página 3 é um quiz de dez fatos reais sobre livros, construções, descobertas e invenções famosos (Romeo and Juliet, a Torre Eiffel, a penicilina, Tintim): os alunos escrevem o verbo na voz passiva e marcam a resposta certa. Depois escrevem quatro frases sobre como a comida favorita deles é feita. Cada exercício começa com um exemplo resolvido, exceto a tarefa de escrita.

Sequência sugerida

1. (5 min) Mostre uma barra de chocolate e pergunte "What is chocolate made from?"; escreva is made no quadro.
2. (10 min) Leia o audioguia em voz alta; os alunos encontram os verbos que faltam.
3. (5 min) Leia a regra do quadro com a turma; os alunos procuram no audioguia uma passiva no presente e uma no passado.
4. (15 min) Página 2: os alunos marcam a forma certa, escrevem os verbos na passiva, transformam as frases ativas e formam as perguntas.
5. (10 min) Página 3: o quiz em duplas e depois a comida favorita.
6. (5 min) Corrijam com o gabarito das páginas 4 e 5.

Adaptações

[S] Antes das atividades, os alunos leem o audioguia em voz alta, um aluno por sala.

[A] Os alunos leem as frases sobre a comida para um colega, que adivinha qual é a comida.

Materiais e pré-requisitos

Uma cópia das páginas 1 a 3 por aluno. As páginas 4 e 5 são o gabarito com as notas para o professor, com os dez verbos do quiz: guarde-as. Os alunos precisam de be no presente e no passado, do particípio dos verbos comuns e das palavras da comida. Para ir além, grupos escrevem um quiz próprio com cinco perguntas na voz passiva sobre livros, construções ou invenções famosos, conferem cada fato e trocam o quiz com outro grupo.