My favourites

Objetivo e conteúdo

Ao final, os alunos de nível A1+ conseguem falar das suas coisas favoritas com um motivo (My favourite ... is ... because ...) e perguntar a um colega What's your favourite ...?. O banco tem 5 slides para projetar: um slide de instruções e, em seguida, 4 slides com seis cartões de frases ilustrados, 24 no total, de My favourite food is ... a My favourite day of the year is .... A imagem de cada cartão é só um exemplo: cada aluno diz o SEU favorito, não o que a imagem mostra.

Guia pedagógico

Use-o como aquecimento de cinco minutos ou no início do ano para conhecer uma turma. Cada cartão dá o começo da frase, então os alunos só acrescentam o seu favorito e um motivo. A etapa da pergunta transforma tudo numa troca curta: What's your favourite ...?, Me too!, Really? Mine is .... Os cartões cobrem comida, animais, escola, lazer, casa e dias especiais, e os slides são intercambiáveis: mostre um por aula.

Sequência sugerida

1. (1 min) Mostre o slide de instruções e depois um slide de cartões.
2. (2 min) Os alunos escolhem um cartão, completam a frase e dizem por quê.
3. (2 min) Fazem a mesma pergunta a um colega e reagem com Me too! ou Really? Mine is ....

Adaptações

• [S] Os alunos completam primeiro a frase sem motivo e depois acrescentam because a partir de um modelo.
• [A] Encontrar alguém: os alunos circulam pela sala e procuram um colega com o mesmo favorito. Ou escolhem três cartões e escrevem sobre seus favoritos.

Materiais e pré-requisitos

Um projetor ou uma tela; o banco é um PDF 16:9, um slide por página, sem necessidade de imprimir. Pressupõe my favourite ... is, because e What's your ...?.

Alinhamento curricular

Corresponde ao Cycle 3 "a criança e seu ambiente próximo" (FR): falar de si, dos seus gostos e do cotidiano.