Might and have to

Objetivo e conteúdo

Esta ficha de gramática trabalha might e might not para o que é possível (It might rain.), have to e has to para o que é necessário, don't have to e doesn't have to para o que não é necessário, e mustn't para o que é proibido, com as perguntas (Do we have to ...? Does he have to ...?) e as respostas curtas. Os alunos leem uma videochamada em que Obi e Wren planejam um acampamento, encontram as palavras que faltam e leem a regra, dada em um quadro. No final, sabem dizer o que pode acontecer e o que as pessoas têm que fazer, não precisam fazer e não podem fazer.

Guia pedagógico

A página 1 é a videochamada, com uma imagem de Obi e outra de Wren: pode chover no sábado à noite, então eles têm que levar as jaquetas impermeáveis; não precisam levar água, porque há uma torneira ao lado das barracas, mas não podem fazer fogueira; o amigo deles, Anwar, talvez venha no domingo de manhã, porque tem que jogar uma partida de futebol no sábado. Os alunos encontram seis palavras que faltam em frases da videochamada. Depois leem a regra, dada em um quadro em linhas curtas com as palavras-chave em negrito: might e might not, have to e has to, don't have to e doesn't have to ("não é necessário, você pode escolher"), mustn't ("é proibido"), as perguntas com Do e Does, e nem -s nem -ing no verbo seguinte. A página 2 tem oito frases em que o contexto decide entre duas formas (might ou might not, has to ou doesn't have to, mustn't ou don't have to, Do ou Does), seis frases para completar com a forma certa de have to, quatro frases com Maybe ... will para dizer de novo com might ou might not, e quatro perguntas sobre a videochamada para responder com respostas curtas. A página 3 é uma palavra misteriosa: os alunos dizem de novo sete frases com might ou have to e escrevem a palavra que falta nos quadradinhos; as letras sombreadas respondem à pergunta "What might Obi and Wren see from the tent at night?". Depois, os alunos escrevem sobre um acampamento deles. Cada exercício começa com um exemplo resolvido, exceto a palavra misteriosa e a tarefa de escrita.

Sequência sugerida

1. (5 min) Diga à turma "It might rain tomorrow, so I have to take an umbrella" e escreva os verbos no quadro.
2. (10 min) Leia a videochamada em voz alta; os alunos encontram as palavras que faltam.
3. (5 min) Leia a regra do quadro com a turma; os alunos procuram na videochamada um exemplo de cada linha.
4. (15 min) Página 2: os alunos marcam as palavras certas, escrevem a forma certa de have to, transformam as frases com Maybe e dão as respostas curtas.
5. (10 min) Página 3: a palavra misteriosa e depois o acampamento.
6. (5 min) Corrijam com o gabarito da página 4.

Adaptações

[S] Antes das atividades, os alunos leem a videochamada em voz alta em duplas, um como Obi e outro como Wren.

[A] Os alunos escrevem três regras para a escola deles com have to, don't have to e mustn't.

Materiais e pré-requisitos

Uma cópia das páginas 1 a 3 por aluno. A página 4 é o gabarito com as notas para o professor: guarde-a. O gabarito aceita as formas contraídas e as formas completas (don't ou do not). Os alunos precisam do present simple com do e does, de must e mustn't, de can e das palavras das férias, do tempo e da escola. Para ir além, grupos planejam um passeio da turma e escrevem uma lista: o que têm que levar, o que não precisam levar, o que não podem fazer e como o tempo pode ficar.