Last weekend

Objetivo e conteúdo

Ao final, os alunos de nível A2- conseguem dizer no past simple o que algumas pessoas fizeram no último fim de semana (Adam went to the zoo., He didn't ...) e dizer qual fim de semana foi o melhor, e por quê. O banco tem 7 slides para projetar: um slide de instruções e, em seguida, 6 slides com quatro pessoas, cada uma com três atividades ilustradas e legendadas como played tennis, took photos ou visited grandparents. É a versão no passado do banco My weekend, com pessoas e combinações novas.

Guia pedagógico

Use-o como aquecimento de cinco minutos depois de apresentar o past simple. As legendas trazem cada verbo no passado, regulares e irregulares frequentes (went, ate, took, made), então os alunos os praticam numa frase sobre uma pessoa. O último passo acrescenta uma opinião com um superlativo: I think Bella's weekend was the best because .... As atividades voltam em vários slides em novas combinações: um slide novo a cada aula retoma os verbos.

Sequência sugerida

1. (1 min) Mostre o slide de instruções e leiam juntos o exemplo.
2. (2 min) Mostre um slide. Os alunos escolhem uma pessoa e dizem o que ela fez: Adam went to the zoo.
3. (2 min) A turma diz qual fim de semana foi o melhor, e por quê.

Adaptações

• [S] Perguntas: Did Bella go to the beach? Os alunos respondem Yes, she did. ou No, she didn't.
• [A] Memória: esconder o slide e perguntar What did Carlos do? Ou os alunos escolhem três imagens e dizem o que fizeram no último fim de semana.

Materiais e pré-requisitos

Um projetor ou uma tela; o banco é um PDF 16:9, um slide por página, sem necessidade de imprimir. Pressupõe o past simple dos verbos regulares e irregulares frequentes, além de the best.

Alinhamento curricular

Corresponde ao Cycle 3 "a criança e seu ambiente próximo" (FR): contar o que aconteceu no tempo livre.