Guess the object

Objetivo e conteúdo

Ao final, os alunos de nível A2- conseguem descrever um objeto do dia a dia com palavras soltas e fazer e responder perguntas Is it a ...?. O banco tem 11 slides para projetar: um slide de instruções com um exemplo e, em seguida, 10 slides com nove objetos ilustrados e legendados cada um (móveis, roupas, material escolar, tecnologia, transportes, música). Um aluno escolhe um objeto em segredo e diz cinco palavras sobre ele; a turma adivinha.

Guia pedagógico

Use-o como aquecimento de cinco minutos no início da aula ou para revisar o vocabulário de objetos. As pistas são palavras soltas, então todos os alunos podem dar uma, e a turma pratica uma troca curta e fixa: I think it's a ..., Yes, it is!, No, it isn't. Try again!. Cada slide mistura casa, escola, roupas e viagem, de modo que o cômodo ou a categoria sozinhos nunca entregam a resposta. Os slides são intercambiáveis: mostre um novo a cada aula.

Sequência sugerida

1. (1 min) Mostre o slide de instruções e faça o exemplo do guarda-chuva (umbrella): cinco palavras e depois o palpite.
2. (3 min) Mostre um slide de objetos. Um aluno escolhe um objeto em segredo e diz cinco palavras sobre ele, uma de cada vez; a turma adivinha. Quem acertar primeiro escolhe o próximo objeto.
3. (1 min) Termine com uma rodada em equipes: um ponto para cada acerto.

Adaptações

• [S] Dizer primeiro a cor e o cômodo e depois as outras palavras.
• [A] Dar apenas três palavras.

Materiais e pré-requisitos

Um projetor ou uma tela; o banco é um PDF 16:9, um slide por página, sem necessidade de imprimir. Pressupõe a / an, it is e as respostas curtas de sim ou não, além do vocabulário básico de casa, escola e roupas.

Alinhamento curricular

Corresponde ao Cycle 3 "a criança e seu ambiente próximo" (FR, 6e): nomear e descrever os objetos do cotidiano em casa e na escola.