Going to

Objetivo e conteúdo

Esta ficha de gramática trabalha be going to + verbo para falar de planos: I'm going to, she isn't going to, as perguntas (Are you going to swim?) e as respostas curtas (Yes, I am. No, she isn't.), com tonight, tomorrow, this weekend, next week e next summer. Os alunos leem uma chamada de vídeo em que Kiran e Beth falam dos planos para as férias, encontram as palavras que faltam e leem a regra, dada em um quadro. No final, sabem dizer o que vão fazer e perguntar a um colega sobre os planos dele.

Guia pedagógico

A página 1 é a chamada de vídeo, com uma imagem de Kiran e outra de Beth: Kiran vai visitar os avós na Escócia e nadar todos os dias; Beth vai ficar em casa e fazer com os primos um bolo surpresa para o pai. Os alunos encontram cinco palavras que faltam em frases da chamada. Depois leem a regra, dada em um quadro em linhas curtas com as palavras-chave em negrito: am, is ou are + going to + verbo, isn't, sem -s no verbo depois de going to, e am, is ou are antes do sujeito em uma pergunta. A página 2 tem oito frases em que os alunos marcam am, is ou are e depois a forma certa do verbo depois de going to; seis frases para escrever com going to e o verbo entre parênteses; cinco frases falsas sobre Kiran e Beth para passar para a negativa, de modo que cada uma fique verdadeira; e cinco perguntas sobre eles para responder com respostas curtas. A página 3 tem quatro frases para transformar em perguntas e depois um enigma em três partes: quatro amigos, Femi, Lottie, Asha e Reuben, e quatro planos para o fim de semana, mostrados em imagens. Os alunos leem três pistas, preenchem uma grade com sinais de certo e de errado, escrevem o plano de cada amigo com going to e respondem a três perguntas. Cada exercício começa com um exemplo resolvido, menos a grade do enigma. O gabarito aceita as formas contraídas e as formas completas (isn't ou is not).

Sequência sugerida

1. (5 min) Pergunte a alguns alunos "What are you going to do this weekend?" e escreva duas respostas no quadro.
2. (10 min) Leia a chamada de vídeo em voz alta; os alunos encontram as palavras que faltam.
3. (5 min) Leia a regra do quadro com a turma; os alunos procuram exemplos no texto.
4. (10 min) Página 2: os alunos marcam as palavras certas e escrevem as frases com going to, depois passam as frases sobre Kiran e Beth para a negativa e escrevem as respostas curtas.
5. (5 min) Página 3: os alunos formam as perguntas.
6. (10 min) Enigma: em duplas, os alunos usam as pistas para preencher a grade, depois escrevem os planos e respondem às perguntas.
7. (5 min) Corrijam com o gabarito da página 4.

Adaptações

[S] Antes das atividades, os alunos leem a chamada de vídeo em voz alta em duplas, um como Kiran e outro como Beth.

[A] Os alunos escrevem três frases sobre os planos para as próximas férias.

Materiais e pré-requisitos

Uma cópia das páginas 1 a 3 por aluno. As páginas 4 e 5 são o gabarito e as notas para o professor: guarde-as. Os alunos precisam de am, is e are, do present simple e das palavras da família, das férias, dos esportes e dos dias da semana. Para ir além, os grupos escrevem um enigma próprio com quatro colegas e quatro planos, e trocam com outro grupo.