-ing or to

Objetivo e conteúdo

Esta ficha de gramática trabalha a escolha entre a forma em -ing e to + verbo depois dos verbos e expressões mais comuns: a forma em -ing depois de enjoy, don't mind, finish, stop, good at, interested in, before e after (I'm good at taking photos.), e to + verbo depois de want, decide, hope, learn, need, plan e would like (I hope to become a vet.). Os alunos leem o formulário de voluntariado de Isaac para um abrigo de animais, encontram os verbos que faltam e leem a regra, dada em um quadro. No final, sabem escolher a forma certa depois desses verbos e dizer o que gostam de fazer e o que querem fazer.

Guia pedagógico

A página 1 traz o formulário, com uma imagem de Isaac e outra de um cachorro: Isaac, de 15 anos, gosta de ficar ao ar livre, é bom em tirar fotos, espera ser veterinário um dia e planeja ir ao abrigo todo sábado de manhã. Os alunos encontram seis verbos que faltam em frases do formulário. Depois leem a regra, dada em um quadro em linhas curtas: os verbos e expressões seguidos da forma em -ing, os verbos seguidos de to + verbo, nada de -s nem de -ing depois de to, e stop + -ing (não se faz mais). A página 2 tem oito frases em que se marca a forma em -ing ou to + verbo, sete verbos entre parênteses para escrever na forma certa e cinco frases para escrever no present simple a partir de pistas. A página 3 é a tarefa final: a mensagem de Barnaby para a amiga Shreya sobre a primeira semana como monitor em uma colônia de férias. Os alunos circulam a forma certa em onze parênteses, e em cada um quem decide é a palavra que vem antes. Depois preenchem um formulário de voluntariado próprio para um clube, um abrigo ou um trabalho de férias, com três formas em -ing e três verbos + to. Cada exercício começa com um exemplo resolvido, menos a escrita livre.

Sequência sugerida

1. (5 min) Diga à turma "I enjoy reading, and I want to travel" e pergunte a alguns alunos o que gostam de fazer e o que querem fazer.
2. (10 min) Leia o formulário em voz alta; os alunos encontram os verbos que faltam.
3. (5 min) Leia a regra do quadro com a turma; os alunos separam os verbos do formulário em duas listas, + -ing e + to.
4. (15 min) Página 2: a forma certa, os verbos entre parênteses, depois as frases.
5. (15 min) Página 3: a mensagem de Barnaby, depois os alunos preenchem o próprio formulário de voluntariado.
6. (5 min) Corrija com o gabarito da página 4.

Adaptações

[S] Leia o formulário em voz alta e pergunte aos alunos quais verbos vêm depois de enjoy, want e hope.

[A] Os alunos leem o próprio formulário para um colega, que encontra as formas em -ing e os verbos + to.

Materiais e pré-requisitos

Uma cópia das páginas 1 a 3 por aluno. A página 4 é o gabarito com as notas para o professor: guarde-a. As formas contraídas e as formas completas estão ambas certas (don't ou do not, 'd like ou would like). O formulário próprio é escrita livre, sem gabarito. Os alunos precisam do present simple, do past simple e das palavras das profissões, do lazer e dos animais. Para ir além, os alunos escrevem uma mensagem curta sobre um trabalho ou um clube que gostariam de experimentar, com três verbos + -ing e três verbos + to.