My house
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A1 vocabulary worksheet (my house): 5 lines of four words where students find and circle the odd one out, with an answer key.
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Guia Pedagógico
Objetivo e conteúdo
Ao final, os alunos de nível A1 sabem identificar a palavra que não pertence a um grupo e explicar por quê. Esta ficha de uma página tem 5 linhas de 4 palavras. Tema: minha casa. Em cada linha, uma palavra é de outro tema e os alunos a circulam (por exemplo, cat, dog, apple). A página 2 é o gabarito para o professor, com uma breve justificativa para cada linha.
Guia pedagógico
Esta é uma tarefa de categorização de vocabulário, sem ponto gramatical: use-a para revisar palavras já vistas, não para apresentar palavras novas. O gabarito nomeia a categoria de cada linha (móveis, objetos da casa, partes da casa, cômodos): os alunos precisam pensar no significado, não apenas reconhecer palavras. Leia cada linha em voz alta para que a leitura ou a pronúncia não escondam a tarefa de categorização.
Sequência sugerida
- (2 min) Distribua a página 1. Leia o enunciado em voz alta e faça a linha 1 com a turma no quadro.
- (6 min) Os alunos circulam a palavra que não pertence ao grupo, individualmente. Leia as linhas em voz alta, se precisar.
- (4 min) Em duplas, os alunos comparam as respostas e explicam um ao outro por quê.
- (4 min) Corrija com o gabarito da página 2. Em cada linha, peça o nome da categoria.
Materiais e pré-requisitos
Imprima 2 páginas A4: a página 1 para os alunos (uma cópia para cada um) e a página 2 é o gabarito do professor (não distribua). Há uma versão em preto e branco para economizar tinta. Os alunos já devem conhecer as palavras do tema.
Avaliação e atividades complementares
Anote as linhas em que muitos erram: elas mostram quais palavras revisar. Para ampliar, os alunos escrevem a própria linha de 4 palavras (3 do tema, 1 intruso) para um colega resolver.
