Christmas

Objetivo e conteúdo

Esta ficha sobre o Natal trabalha os objetos, as comidas e os dias de um Natal britânico, como Christmas tree, stocking, Father Christmas, reindeer, cracker, carol, turkey, mince pie, Christmas Eve e Boxing Day, além de ações como decorate, wrap e pull. Os alunos nomeiam imagens, leem o texto de Ruby sobre o Natal em Bristol e depois usam as palavras. No final, sabem nomear os objetos do Natal e dizer o que as famílias fazem.

Guia pedagógico

A página 1 pede para nomear doze objetos de Natal a partir de imagens; o quadro traz duas palavras a mais, então os alunos precisam escolher. Em seguida vem o texto de Ruby: uma menina de onze anos de Bristol, na Inglaterra, enfeita a árvore, pendura a meia na véspera de Natal, abre os presentes e puxa os crackers no dia de Natal, e visita os avós no Boxing Day. A página 2 tem oito perguntas de múltipla escolha e depois oito palavras para ligar ao seu significado (a stocking é "a big sock for small presents"). A página 3 tem doze frases para completar com verbos de ação de um quadro com duas palavras a mais e depois o cartão de Natal de Harry para o seu amigo por correspondência na França, com doze escolhas entre três palavras; as palavras em volta de cada parêntese decidem a resposta (24 December dá Eve, thank you dá open). Cada atividade avalia só o vocabulário. A gramática fica no present simple, em there is e em let's: a ficha não tem nenhum tempo passado.

Sequência sugerida

1. (5 min) Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre o Natal na Grã-Bretanha; escreva as palavras em inglês no quadro.
2. (8 min) Página 1: os alunos escrevem sozinhos as palavras embaixo das imagens e depois comparam em duplas.
3. (10 min) Leia em voz alta o texto de Ruby; os alunos respondem às perguntas da página 2.
4. (5 min) Os alunos ligam as palavras aos seus significados.
5. (8 min) Página 3: os alunos completam as frases.
6. (8 min) Os alunos leem o cartão de Harry e circulam as palavras certas.
7. (5 min) Corrijam com o gabarito da página 4.

Adaptações

[S] Mostre um cracker de Natal de verdade ou um cartão de Natal antes de ler o texto de Ruby.

[A] Os alunos dizem três coisas que as famílias fazem no Natal ("We decorate the tree").

Materiais e pré-requisitos

Uma cópia das páginas 1 a 3 por aluno; um cracker de verdade ou um cartão de Natal ajuda. A página 4 é o gabarito com as notas para o professor: guarde-a. Os alunos precisam do present simple e de there is / there are. Para ir além, os alunos fazem um cartão de Natal para um amigo por correspondência com cinco palavras da ficha.