This or that?
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Pädagogischer Leitfaden
Ziel & Inhalt
Am Ende können Schüler:innen auf Niveau A1- mit I like ..., I don't like ... und Me too! sagen, was sie mögen und was nicht. Die Sammlung umfasst 25 Folien zum Projizieren: eine Anleitungsfolie, dann 24 Paare beschrifteter Bilder, jeweils mit ihrer Frage, etwa Cats or dogs?, Pizza or pasta? oder Summer or winter?. Die Kinder wählen ein Bild und sagen es der Klasse; die Klasse zählt die Hände.
Didaktischer Leitfaden
Setzen Sie sie als fünfminütiges Warm-up mit Anfänger:innen ein. Die Wahl geht schnell und ist persönlich, sodass jedes Kind mit einem kurzen Satz antworten kann, und die Abstimmung bringt die Klasse dazu, einander zuzuhören. Die Paare umfassen Essen und Trinken, Tiere, Orte, Jahreszeiten, Verkehrsmittel und Freizeit. Die Pluralbeschriftungen (cats, bananas, trainers) sind ein Modell für I like + Nomen im Plural. Die Folien sind austauschbar: Zeigen Sie zwei oder drei pro Stunde.
Vorgeschlagener Ablauf
- (1 Min.) Zeigen Sie die Anleitungsfolie, dann ein Paar, und sagen Sie die beiden Wörter gemeinsam.
- (2 Min.) Die Kinder wählen ein Bild und sagen I like ... oder I don't like ...; die anderen antworten Me too!.
- (2 Min.) Zählen Sie die Hände für jedes Bild: Welches gewinnt? Wiederholen Sie es mit einer neuen Folie.
Differenzierung
- [S] Die Kinder stellen sich zuerst auf die linke oder rechte Seite des Raums, bevor sie sprechen.
- [A] Stärkere Klassen ergänzen einen Grund mit because, oder ein Kind wählt zwei Wörter für die nächste Folie.
Material & Voraussetzungen
Ein Beamer oder Bildschirm; die Sammlung ist ein 16:9-PDF, eine Folie pro Seite, ohne Ausdrucken. Vorausgesetzt werden I like sowie Grundwortschatz zu Essen, Tieren und Freizeit.
Lehrplanbezug
Entspricht dem Cycle 3 „das Kind und sein unmittelbares Umfeld“ (FR): sagen, was man mag und was nicht.