My school
Anmeldung zur Academy nötig
Ihr Arbeitsblatt
Bewerten Sie das Wissen Ihrer Schüler mit diesem gebrauchsfertigen Arbeitsblatt, das zur Vertiefung von Grammatikwissen und Vokabular entwickelt wurde.
Premium-Ressource. Dieses Tool ist Teil der „The Big Challenge Academy“. Abonnieren Sie Ihre Schülerinnen und Schüler und erhalten Sie unbegrenzten Zugang zu Hunderten von Premium-Ressourcen.
Pädagogischer Leitfaden
Ziel & Inhalt
Dieses Blatt vermittelt 28 Wörter zur Schule: Gegenstände wie ruler, rubber und pencil case, Orte wie playground und canteen, die Schulfächer und Wörter wie timetable, uniform und homework. Die Schülerinnen und Schüler benennen die Gegenstände und Orte anhand von Bildern, lesen dann Zoes Text über ihre Schule in Manchester und beantworten sechs Multiple-Choice-Fragen. Sie ordnen jedem Fach zu, was man im Unterricht macht, und ergänzen zehn Sätze. Die letzte und schwierigste Aufgabe ist Zoes Nachricht an Tom, einen neuen Schüler, in der jede Lücke eine Wahl zwischen drei Schulwörtern ist.
Didaktischer Leitfaden
Die Wörter führen vom Erkennen zum Verwenden: zuerst die Bilder, dann die Wörter in Zoes Text, dann neue Sätze, dann eine ganze Nachricht, in der jede Option ein Schulwort ist. Jede Aufgabe prüft nur Wörter, nie Grammatik, und jedes Item hat genau eine Lösung. Die Grammatik bleibt auf dem Einstiegsniveau der 6ème: das Present Simple von be, have, like und play sowie there are. Pencil case, rubber, ruler, scissors, playground, timetable, uniform, maths und canteen liegen in unseren Wortlisten über A1 und werden hier unterrichtet, weil sie das Thema benennen. Zoes Schuluniform und Stundenplan zeigen einen Schultag in England.
Vorgeschlagener Ablauf
- (5 min) Zeigen Sie Gegenstände aus einer Schultasche; die Klasse nennt die, die sie kennt.
- (10 min) Aktivitäten 1 und 2: Die Schülerinnen und Schüler schreiben das Wort unter jedes Bild. Einige Wörter im Kasten haben kein Bild.
- (10 min) Aktivitäten 3 und 4: Lesen Sie Zoes Text laut vor, dann kreuzen die Schülerinnen und Schüler die richtigen Antworten an.
- (5 min) Aktivität 5: Die Schülerinnen und Schüler ordnen die Fächer dem zu, was man im Unterricht macht.
- (10 min) Aktivitäten 6 und 7: die Sätze, dann Zoes Nachricht an Tom.
- (5 min) Kontrollieren Sie mit der Lösung auf Seite 4.
Differenzierung
[S] Die Aktivitäten 1 und 2 mit echten Gegenständen aus den Schultaschen der Schülerinnen und Schüler bearbeiten.
[A] Die Schülerinnen und Schüler schreiben drei Sätze über ihre eigene Schule mit Wörtern von Seite 1.
Material & Voraussetzungen
Ein Exemplar pro Schülerin oder Schüler, drei Schülerseiten. Seite 4 ist die Lösung: Behalten Sie sie. Zur Vertiefung zeichnen und beschriften die Schülerinnen und Schüler einen Plan ihrer Schule oder stellen ihren Stundenplan einer Partnerin oder einem Partner vor („On Monday I have...“).