Present perfect or past simple?

Ziel & Inhalt

Dieses Grammatikblatt übt die Wahl zwischen present perfect (Have you ever played at a festival? We've just won a competition.) und past simple (We played at a festival last summer. When did you start?) mithilfe der Zeitangaben: ever, never, just, already und yet auf der einen Seite, yesterday, last summer, two years ago und When...? auf der anderen. Die Schülerinnen und Schüler lesen Dexters Interview mit Kofiwaa, einer jungen Schlagzeugerin, für die Schülerzeitung, finden die fehlenden Wörter und lesen die Regel, die in einem Kasten steht. Am Ende können sie über Erfahrungen sprechen und sagen, wann etwas passiert ist.

Didaktischer Leitfaden

Seite 1 zeigt das Interview mit einem Bild von Dexter und von Kofiwaa: Sie ist vierzehn und spielt Schlagzeug in einer Band; sie hat mit acht Jahren angefangen, ihre Band hat etwa dreißig Auftritte gespielt, letzten Sommer haben sie auf einem Festival bei Manchester gespielt, sie haben noch kein Album aufgenommen und gerade einen Wettbewerb gewonnen. Die Schülerinnen und Schüler finden sechs fehlende Wörter in Sätzen aus dem Interview. Dann lesen sie die Regel, die in einem Kasten in kurzen Zeilen steht: das present perfect für das Leben bis jetzt oder etwas, das gerade passiert ist, ohne Zeitangabe, und seine Signalwörter; das past simple für einen abgeschlossenen Zeitpunkt und seine Signalwörter; und ein Satzpaar, das den Unterschied zeigt (NOT: I have met a famous drummer last summer.). Seite 2 enthält acht Sätze, in denen die Schülerinnen und Schüler mithilfe der Zeitangaben die richtige Form ankreuzen, sieben Verben in Klammern, die ins present perfect oder ins past simple zu setzen sind, vier Fragen, die mit Have oder Has ... ever...? oder When did...? zu schreiben sind, und vier Fragen zum Interview, die mit Kurzantworten zu beantworten sind. Seite 3 zeigt Rhiannons Laufblog: Sie ist letzten Samstag in Cardiff ihr erstes Rennen gelaufen, ihre Freundin Abena hat in ihrem Verein noch nie ein Rennen verloren, und sie war noch nie in London. Die Schülerinnen und Schüler kreisen in zehn Klammern die richtige Form ein, beantworten fünf Fragen zum Blog und antworten Rhiannon dann mit zwei Sätzen über eine Sportart oder ein Hobby. Jede Übung beginnt mit einem gelösten Beispiel, außer der letzten, die Satzanfänge vorgibt.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 min) Fragen Sie einige Schülerinnen und Schüler „Have you ever played in a band? When did you start?“ und schreiben Sie die Fragen an die Tafel.
2. (10 min) Lesen Sie das Interview laut vor; die Schülerinnen und Schüler finden die fehlenden Wörter.
3. (5 min) Lesen Sie die Regel im Kasten mit der Klasse; die Schülerinnen und Schüler suchen im Interview für jede Zeitform eine Zeitangabe.
4. (15 min) Seite 2: die richtige Form, die Verben in Klammern, die Fragen, dann die Kurzantworten.
5. (10 min) Seite 3: der Blog, die Fragen dazu, dann die zwei Sätze für Rhiannon.
6. (5 min) Kontrolle mit dem Lösungsschlüssel auf den Seiten 4 und 5.

Differenzierung

[S] Vor den Aufgaben lesen die Schülerinnen und Schüler das Interview zu zweit laut vor, eine Person als Dexter und eine als Kofiwaa.

[A] Die Schülerinnen und Schüler schreiben einen eigenen kurzen Blogeintrag über ein Hobby, mit zwei Zeitangaben für jede Zeitform.

Material & Voraussetzungen

Ein Exemplar der Seiten 1 bis 3 pro Kind. Die Seiten 4 und 5 sind der Lösungsschlüssel mit den Hinweisen für die Lehrkraft: Behalten Sie sie. Die Schülerinnen und Schüler brauchen das Past Simple regelmäßiger und unregelmäßiger Verben, das Present Perfect mit ever, never, just, already und yet und die Wörter für Musik, Sport und Hobbys. Zur Vertiefung befragen die Schülerinnen und Schüler eine Mitschülerin oder einen Mitschüler zu einem Hobby, mit zwei Fragen Have you ever...?, auf die jeweils eine Frage When did you...? folgt.