Fish and Chips Go to School
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Pädagogischer Leitfaden
Ziel & Inhalt
Ein zweiseitiges Druckblatt zur Fish-and-Chips-Episode Go to School: sechs nummerierte Schulgegenstände (bag, book, pen, pencil, desk, chair), die die Schüler:innen finden und benennen sollen, dann das Bild zum Ausmalen, mit dem Lösungsbogen auf Seite 2. Am Ende können die Schüler:innen sechs alltägliche Schulgegenstände ohne Wortspeicher benennen.
Didaktischer Leitfaden
Sechs Markierungen, nicht die üblichen zehn bis sechzehn: Die Serie bringt vier bis sechs Wörter pro Episode bei, und das Blatt prüft genau diese, alle auf Niveau A1. Jeder Gegenstand ist einmal gezeichnet, auch Chips' eigener Bleistift ist absichtlich aus dem Bild weggelassen, damit jedes Wort nur eine Antwort hat und kein Kind von einem zweiten Exemplar abschauen kann. Achten Sie auf „pen" und „pencil" (Kinder, die eines kennen, sagen es oft für das andere) und auf den Vokal in „desk" gegenüber „disk".
Vorgeschlagener Ablauf
- (3 min) Den Test der Episode spielen: auf eine Nummer zeigen und fragen „What's this?"; die Schüler:innen antworten „Bag!", „Book!" … wie Chips.
- (10 min) Seite 1 austeilen. Die Schüler:innen schreiben das richtige Wort aus der Wortliste auf jede nummerierte Linie.
- (5 min) Mit Seite 2 korrigieren, Gegenstand für Gegenstand, jedes Wort erst laut sagen, dann schreiben.
- (10 min) Ausmalen.
Differenzierung
[S] Zuerst das Zeigespiel machen, dann die Schüler:innen eine Linie von jeder Nummer zu ihrem Wort in der Liste ziehen lassen, statt es abzuschreiben.
[A] Die Wortliste wegstecken: Die Schüler:innen schreiben die Wörter aus dem Gedächtnis und vergleichen dann mit einem Partner.
Material & Voraussetzungen
Seite 1 für alle Schüler:innen gedruckt, dazu Buntstifte. Seite 2, den Lösungsbogen, aufbewahren. Schwarz-Weiß-Druck reicht aus, genau dafür ist das Blatt gemacht.