Label The Body Parts

Vokabular

Beschriftungsblatt zu den Körperteilen: Die Lernenden schreiben die Namen von 11 Körperteilen, etwa eyebrow, stomach und feet, in Kästchen, die durch Pfeile mit einer Zeichnung verbunden sind, mit Wortkasten. Mit Lösung, rund 20 Minuten.

Zusammengefasst

GeR-Niveau :A1

Schulstufe :Schulstufe 5, Schulstufe 3, Schulstufe 4

Art :Übungen und Arbeitsblätter


Ihr Arbeitsblatt

Bewerten Sie das Wissen Ihrer Schüler mit diesem gebrauchsfertigen Arbeitsblatt, das zur Vertiefung von Grammatikwissen und Vokabular entwickelt wurde.

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Pädagogischer Leitfaden

Ziel & Inhalt

Dieses Blatt zu den Körperteilen zeigt eine ganzfigurige Zeichnung eines Jungen mit ausgebreiteten Armen und elf leere Kästchen, die durch Pfeile mit dem Bild verbunden sind und auf hair, eyebrow, stomach und weitere Körperteile zeigen. Entsprechend der Aufgabe „Label the body parts“ schreiben die Lernenden den Namen jedes Körperteils in sein Kästchen und wählen ihn aus einem aufgedruckten Wortkasten. Der letzte Pfeil zeigt auf beide Füße.

Didaktischer Leitfaden

Die Lernenden müssen den Pfeil lesen und nicht nur das Wort kennen; die Aufgabe prüft also, ob Name und Ort zusammenpassen. Zwei Paare brauchen Aufmerksamkeit: eye und eyebrow liegen im Gesicht dicht beieinander, und foot ist Singular, während feet beide Füße bezeichnet. Der Wortkasten senkt die Schwierigkeit. Setzen Sie das Blatt ein, nachdem die Körperteile mündlich eingeführt wurden.

Vorgeschlagener Ablauf

  1. (4 min) Berühren Sie ein Körperteil an sich; die Klasse berührt es und nennt das Wort.
  2. (3 min) Zeigen Sie das Blatt, folgen Sie einem Pfeil mit dem Finger und beschriften Sie ihn gemeinsam.
  3. (10 min) Einzelarbeit mit Bleistift, mit Hilfe des Wortkastens.
  4. (5 min) Kontrolle mit dem Lösungsblatt auf Seite 2: Eine Person zeigt jedes Körperteil auf der Zeichnung.
  5. (3 min) Spielen Sie Simon says mit den elf Körperteilen.

Differenzierung

[S] Die ersten drei Pfeile gemeinsam bearbeiten; die Lernenden streichen jedes verwendete Wort im Wortkasten durch.

[A] Die Lernenden decken den Wortkasten ab und beschriften aus dem Gedächtnis, dann nennen sie zwei weitere Körperteile, die nicht auf dem Blatt stehen.

Material & Voraussetzungen

Ein Blatt pro Lernenden und ein Bleistift. Seite 2 ist das Lösungsblatt: Behalten Sie es. Die Lernenden sollten den Körperwortschatz mündlich kennen.



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