Vokabular
Einseitiges Ausfüllblatt: Die Schüler:innen schreiben und zeichnen über sich selbst (Name, Alter, Wohnort, Lieblingsdinge, Ziele für das Jahr).
Ihr Arbeitsblatt
Bewerten Sie das Wissen Ihrer Schüler mit diesem gebrauchsfertigen Arbeitsblatt, das zur Vertiefung von Grammatikwissen und Vokabular entwickelt wurde.
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Pädagogischer Leitfaden
Ziel & Inhalt
Am Ende können Schüler:innen auf A1-Niveau sich schriftlich vorstellen. Das einseitige Ausfüllblatt enthält vier Satzanfänge (My name is ..., I am ... years old, I live in ..., I am excited about ...), ein Feld für ein Foto oder eine Zeichnung, drei Felder (Lieblingsaktivitäten, Lieblingsfach, das Beste am Schulalltag) und zwei Zeilen für Ziele. Das Blatt ist persönlich, daher gibt es keinen Lösungsblatt.
Didaktischer Leitfaden
Setzen Sie das Blatt in den ersten Wochen des Schuljahres als Kennenlernaufgabe und als kurzen Check ein, was die Schüler:innen schon schreiben können. Die ersten vier Zeilen sind gelenkt; die drei Felder und die Ziele sind offen, und die Schüler:innen können zeichnen oder einzelne Wörter statt Sätze schreiben. Das Blatt verwendet amerikanische Schreibweise (favorite): Weisen Sie darauf hin, dass das britische Englisch favourite schreibt. Excited about und goals liegen über dem strengen A1-Niveau; geben Sie ein Beispiel.
Vorgeschlagener Ablauf
- (3 Min.) Zeigen Sie die Seite an der Tafel mit Ihren eigenen Antworten vor (My name is Anna. I live in Lyon.).
- (10 Min.) Die Schüler:innen ergänzen die vier Sätze und das Foto- oder Zeichenfeld, dann die drei Felder mit Wörtern oder Zeichnungen.
- (4 Min.) Die Schüler:innen schreiben ein oder zwei Ziele in einzelnen Wörtern; erlauben Sie bei Bedarf die Erstsprache.
- (5 Min.) Die Schüler:innen lesen ihrem Partner oder ihrer Partnerin ihr Blatt vor. Hängen Sie die Blätter an der Wand auf.
Differenzierung
- [S] Die Schüler:innen ergänzen die vier Sätze und ein Feld; in den anderen Feldern zeichnen sie.
- [A] Die Schüler:innen schreiben in den Feldern ganze Sätze (My favorite subject is art.) und formulieren beide Ziele als Sätze.
